Análise do Livro Didático

Análise do livro didático

• Análise dos aspectos formais.

Conforme analisado a capa é simples, mas o desenho em si é bem ilustrativo, admitimos que não conseguimos com o nosso conhecimento prévio fazer uma análise do desenho ou relacionar ao conteúdo em geral do livro (levando em consideração o a interpretação de uma criança no 7ano, acreditamos que ela não conseguiria de maneira fácil, relacionar a capa ao conteúdo).

O Papel aparenta ser de boa qualidade, observamos que ao contrário de alguns livros as páginas do livro analisado não costumam colar e tem fácil aderência aos dedos na hora de folhear.  O livro conta com impressões de excelente qualidade, fonte dentro dos padrões da ABNT e imagens bem dimensionadas e excelente qualidade de impressão.

Em alguns momentos foi notado um pouco de poluição visual, algumas páginas contêm imagens em excesso, mais isso não é em todo o livro, pelo mais há uma boa distribuição de imagens.

Em relação as informações, foi verificado que existe muitos boxes informativos contendo fontes extras, imagens, e outras formas de pesquisa. No decorrer dos capítulos é possível observar muitas palavras em negrito, porem podemos perceber que as palavras são apenas expostas em negrito, sentimos falta da extensão em box que explica e traz o significado das palavras em negrito.

• Análise dos conteúdos históricos escolares

Possui várias imagens, testos resumidos e claros, o livro traz diversas fontes extras a ser trabalhado, atividades de reflexão e fixação, orientações dentro dos PCNs, bom vocabulário bem elaborado para a faixa de idade proposta, mesmo as vezes trazendo palavras um pouco fora do vocabulário (o que não é comum), conceitos bem elaborados. O livro também faz ligações com outros fatos históricos que acontecem paralelo ao que está sendo explicado, além de informar o que antecedeu e sucedeu aquele fato histórico, fazendo com que o aluno reflita as possíveis causas e o possíveis efeitos no futuro.

• Análise dos conteúdos pedagógicos

Relação do conteúdo pedagógico ele está de acordo com a disciplina. Dando ênfase, a história da igreja para conhece-la e fazer uma reformar. Mudanças de dogmas, formas, pensamento e entre outros. Usando linhas de pensando como a de Lutero, um dos mais importantes ao se falar em reformas dentro no campo da religião em 1520, usando o seu modo ver diante a igreja católica mudanças necessárias e que estariam " de acordo" com a vontade de Deus iniciando assim uma reflexão sobre os ditos da igreja. O livro, é muito feliz ao organizar ideias com o conteúdo histórico e religioso.

Em relação as atividades, foi observado que elas ajudam e possibilitam com que os alunos façam análises críticas e históricas dos assuntos, reflitam as ações no tempo e identifiquem continuidades e rupturas ao longo do tempo, semelhanças e diferenças em relação ao passado e presente.

Observações Gerais:

Pelo mais observamos que o livro analisado é um bom livro para se trabalhar com a idade proposta.

Referência: CAMPOS, Flavio de; CLARO, Regina; DOLHNIKOFF, Miriam. Hisória: Nos dias de hoje. São Paulo: Leya, 2012. 288 p. (7 ano). Livro didático.