Calculo II

Cálculo II

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Tânia Mara Amorim

Faculdade Anhanguera de Sorocaba

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Engenharia Elétrica - 3ª Série - Cálculo II

Tânia Mara Amorim Faculdade Anhanguera de Sorocaba

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

Engenharia.

Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

Interpretar os resultados obtidos.

Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;

Produção Acadêmica

• Relatório I – Reunir nesse relatório todos os resultados das pesquisas e situações

propostas realizadas por sua equipe nas Etapas 1 e 2, e entregar ao seu professor no

final do primeiro bimestre, conforme data estipulada por ele.

• Relatório II – Reunir nesse relatório todos os resultados das pesquisas e situações

propostas realizadas nas etapas 3 e 4 e entregar ao seu professor no final do semestre,

conforme data estipulada por ele.

• Apresentação final em Power Point em data a ser estipulada pelo professor.

Participação

Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes de participantes a ser definida pelo

professor.

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar, no

decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Engenharia Elétrica - 3ª Série - Cálculo II

Tânia Mara Amorim Faculdade Anhanguera de Sorocaba

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nome do professor da disciplina;

DESAFIO

A ATPS é uma oportunidade única e importante, em que os desafios aqui propostos

buscam promover em cada aluno o senso de responsabilidade individual e coletivo. Vivemos

num mundo globalizado, em que o saber trabalhar em equipe é valorizado. Onde cada um

deve com responsabilidade cumprir o papel que lhe cabe, para que toda a equipe consiga

vencer os desafios que lhe são impostos.