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© 2006 Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – IBICT e

Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO

Nenhuma parte deste livro pode ser reproduzida, seja quais forem os meios empregados,

a não ser conforme a permissão escrita dos autores e das editoras, conforme

a Lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.

Elaboração do Índice

Patricia Marie Jeanne Cormier e Rogério Henrique de Araújo Júnior

Revisão (IBICT)

Francisco de Paula e Oliveira Filho e Margaret de Palermo Silva

Capa

Edson Fogaça

Projeto Gráfico e Editoração

Paulo Selveira

Parceria

IBICT – Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Coordenação

de Informação e Documentação e UNESCO

I61

Inteligência, informação e conhecimento em corporações / Kira Tarapanoff,

organizadora. – Brasília : IBICT, UNESCO, 2006.

456 p.

ISBN: 85-7652-063-x

1. Ciência da informação. 2. Gestão da informação. 3. Gestão do conhecimento.

4. Inteligência competitiva. 5. Sociedade da informação. 6. Sociedade

do conhecimento. I. Tarapanoff, Kira. II. Instituto Brasileiro de Informação em

Ciência e Tecnologia. III. UNESCO.

CDU 65.01

Os autores são

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Em linguística, a noção de texto é ampla e ainda aberta a uma definição mais precisa. Grosso modo, pode ser entendido como manifestação linguística das ideias de um autor, que serão interpretadas pelo leitor de acordo com seus conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável.

“Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 .

“Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”2 .

"Um texto é uma ocorrência linguística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. É uma unidade de linguagem em uso."3

O interesse pelo texto como objeto de estudo gerou vários trabalhos importantes de teóricos da Linguística Textual, que percorreram fases diversas cujas características principais eram transpor os limites da frase descontextualizada da gramática tradicional e ainda incluir os relevantes papéis do autor e do leitor na construção de textos.

Um texto pode ser escrito ou oral e, em sentido lato, pode ser também não verbal.

Texto crítico é uma produção textual que parte de um processo reflexivo e analítico gerando um conteúdo com crítica construtiva e bem fundamentada.

Em artes gráficas, o texto é a parte verbal, linguística, por oposição às ilustrações.

Todo texto tem que ter alguns aspectos formais, ou seja, tem que ter estrutura, elementos que estabelecem relaçao entre si. Dentro dos aspectos formais temos a coesão e a coerência, que dão sentido e forma ao texto. "A coesão textual é a relação, a ligação, a conexão entre as palavras, expressões ou frases do texto”4 . A coerência está relacionada com a compreensão, a interpretação do que se diz ou escreve. Um texto precisa ter sentido, isto é, precisa ter coerência. Embora a coesão não seja condição suficiente para que enunciados se constituam em textos, são os elementos coesivos que lhes