DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E TRABALHO PROFUNCIONÁRIO

SUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E TRABALHO

PROFUNCIONÁRIO

Estabelecimento: Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto.

Curso: Técnico em Infraestrutura - Turma: C Ano: 2015

PPS módulo 14- Equipamento elétricos e eletrônicos

Professora Pedagoga Tutora: Sonia Aparecida Staut

Tutor Especifico: Antônio Pedro Guerreiro

Aluna: Silvana Sousa

PPS Módulo 14 Equipamentos Elétricos e Eletrônicos

Local de trabalho e local de estágio.

Observar e relatar:

Como estão as instalações elétricas

R: Na escola de trabalho tudo está em perfeito estado, instalação bem feita, tudo bastante iluminado. Antes de tudo, é importante analisar como está sendo feita a utilização das quadras de esporte. Os recintos como salas de aula, quadras de esporte, corredores, pátios e demais dependências devem ter a iluminação desligada quando não são utilizados. Iluminar bem não significa iluminar demais. Em todas as áreas iluminadas, normalmente, encontram-se locais onde a iluminação pode ser reduzida, ou eliminada, sem prejuízo das atividades nela desenvolvidas. Nestes locais pode-se reduzir o número de lâmpadas e/ou de luminárias em operação, com significativa economia do consumo de energia elétrica. Portanto, para diminuir o gasto com energia elétrica em sistemas de iluminação das escolas, devemos procurar reduzir a iminência desnecessária encontrada nos diversos locais que compõem o ambiente.

. Local de estágio: Aproveitando as férias de julho à escola de estágio esteve em reforma, principalmente na parte instalações elétrica, dando mais conforto as profissionais de educação e alunos. Foi feito o projeto para que essa escola recebesse manutenção na parte do forro e fiação, mas quando o pessoal retirou o forro viu a situação precária do telhado. “Já na parte de energia foi necessária à troca completa de fiação”, comentou a secretária Silmara.

Local de trabalho: Verificar na conta de energia, quantos KWh são consumidos de energia por mês. Pesquisar quais equipamentos que geram demanda elevada de consumo elétrico. Elabore alternativas para minimizar o consumo elétrico.

R: No mês de maio de 2015 foram consumidos 28.523,00 KWh

Fatura de Maio/2015

Serviço

Valor (R$)

Energia Elétrica Consumo 1.187,18

Cont Ilumin Publica Município 60,68

Cred Viol Meta Cont -223,38

Multa Sobre Iluminação Publica (02) 0,14

Energia Cons. B.Vermelha 151,71

Acréscimo Moratório 01/2015 0,95

Juros Conta Anterior 01/2015 0,94

Multa Por Atraso No Pagamento 01/2015 0,73

Acréscimo Moratório 02/2015 0,68

Juros Conta Anterior 02/2015 0,61

Multa Por Atraso No Pagamento 02/2015 0,75

Total do Estado 1.180,99

O que mais consome energia elétrica em nossa escola é o ar condicionado, os computadores, só que a parte de economizar foi trocado todas, as lâmpadas de pátio, da sala de aula, ao lado das salas colocamos todas as lâmpadas fluorescentes econômicas. Como melhorar a operação do sistema de iluminação É comum encontrarmos pessoas que creem que manter a iluminação fluorescente ligada o tempo todo, ao invés de desligá-la quando ela não for necessária, economiza energia. Isto é uma ideia falsa. Quando a iluminação artificial não é necessária, desligue-a. Entretanto, para apagar a luz é necessário um “interruptor”. Geralmente, nas escolas a iluminação está dividida por circuitos elétricos acionados através de disjuntores localizados no quadro geral. Esse tipo de controle é extremamente ineficiente porque mantém ligada a iluminação em lugares desocupados, sem que os usuários possam atuar sobre ela. Uma boa solução é instalar interruptores que permitam um melhor controle da iluminação em