Direito processual penal

LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ANTONIO DUARTE E-mail: [e-mail] Facebook: Antonio Duarte APRESENTAÇÃO Gramática - é um conjunto de regras que garantem o uso modelar da língua. Estabelece padrões de correto e incorreto para as formas do idioma. DIVISÃO DA GRAMÁTICA Fonologia – estuda os fonemas ou os sons da língua e a sílaba que esses fonemas formam. Fazem parte da fonologia: -a ortoépia ou ortoepia – trata da pronúncia dos vocábulos; - a prosódia – cuida da acentuação e da entoação dos vocábulos; - a ortografia – o estudo da forma escrita das palavras. O escrever corretamente. Morfologia – estuda as palavras e os elementos que as constituem. A morfologia analisa a estrutura, a formação e os mecanismos de flexão das palavras, além de dividi-las em classes gramaticais. Sintaxe – estuda as formas de relacionamento entre palavras ou entre orações. Divide-se em: - sintaxe das funções – estuda as estruturas da oração e do período; e - sintaxe das relações – inclui a regência, a colocação pronominal e a concordância. FONOLOGIA Letra – é uma representação gráfica do fonema. Fonema – é uma formação sonora. Observação 01: Nem sempre uma letra corresponde a um mesmo fonema. Ex.: TÁXI , EXALTAR, XÍCARA . Observação 02: Nem sempre uma mesma palavra possuirá o mesmo número de letras e de fonemas. Ex.: TÁXI - HOJE - QUEIJO - ENCONTROS VOCÁLICOS É o agrupamento de vogais e semivogais na mesma sílaba ou em sílabas diferentes. a) Ditongo – é o encontro de uma vogal e uma semivogal na mesma sílaba. Ex.: pai , herói, limão, leite, mãe Bizu de amigo: * A letra “a” sempre será vogal. * A semivogal sempre terá som de “i” ou “u”, mesmo que não seja representada por essas letras. - Ditongo crescente = semivogal + vogal. Ex.: quanto, pátria. - Ditongo decrescente = vogal + semivogal. Ex.: Mãe, couro, heroico. - Ditongo oral – é ditongo pronunciado pela boca sem que o som passe pela narina. Ex.: Cairo, coisa, meu. Ditongo nasal – é o ditongo cujo som sai pela narina. Ex.: mãe, limão, muito. Bizu de amigo: * A terminação “em”, quando pronunciadas “eim” é classificada como ditongo nasal decrescente. Ex.: também, porém, ninguém. * A terminação “am”, quando pronunciadas “au” também é classificada como ditongo nasal decrescente. Ex.: cantaram, estavam, amaram. b) Hiato – é o encontro de duas vogais que se separam na divisão silábica . Ex.: país, voo, coerção. Atenção Boia, seio. c) Tritongo – semivogal + vogal + semivogal. Ex.: Paraguai, quaisquer, quão. ENCONTROS CONSONANTAIS É o agrupamento de consoantes pronunciadas na mesma sílaba ou em sílabas diferentes. - na mesma sílaba: placa, prato, blusa, treino, atleta, clamor. - em sílabas diferentes: abdicar, advogado, admitir, corte, subsolo. - no início das palavras: pneumático, gnomo, psicologia. DÍGRAFOS O dígrafo ocorre quando usamos duas letras para representar um único fonema. Também podemos usar a palavra DIGRAMA para designar essas ocorrências. a) Dígrafos consonantais = RR, SS, CH, LH, NH, GU, QU, SC, SÇ, XC. Ex.: carro, sucesso, China, milho, sonho, guerreiro, queijo, ascensão, nasço, exceção. Atenção: o “GU” e o “QU” só formam dígrafos quando seguidos de “i” e “e” e o “u” não for pronunciado. Ou seja: quase, aguentar, linguiça, frequente, tranquilo, averigue, aquoso. a) Dígrafos vocálicos = ocorrem quando, no fim de sílaba, tivermos VOGAL + “M” ou “N”, formando os sons: ã, ~e, ~i, õ, ~u. Ex.: campo, sempre, limpo, tonto, sunga, canto, nenhum. DIVISÃO SILÁBICA a) Os dígrafos CH, LH, NH, GU, e QU não se separam. Ex.: cha-péu, mi-lho, li-nha, gue-to, a-que-la. b) Os dígrafos RR, SS, SC, SÇ, e XC devem ser separados. Ex.: bar-ro, as-sun-to, as-cen-der, nas-ço, ex-ce-to. c) Os encontros consonantais que ocorrem em sílabas internas devem ser separados. Excetuando-se aqueles em que a segunda letra seja “L” ou “R”. Ex.: convicção apresentar apto aplicação obturar círculo admitir decatlo c) Os encontros consonantais que iniciam palavras são inseparáveis. Ex.: psicólogo pneumático gnomo mnemônico Ortoépia ou Ortoepia- orthos = "correto" e hépos = "palavra". Assim, a ortoépia se ocupa da correta produção oral das palavras. CORRETAS ERRÔNEAS adivinhar advinhar advogado adevogado aterrissar aterrisar bandeja bandeija bochecha buchecha boteco buteco braguilha barguilha bueiro boeiro cabeleireiro cabelereiro caranguejo carangueijo CORRETAS ERRÔNEAS empecilho impecilho fragrância fragância mortadela mortandela murchar muchar pneu peneu privilégio previlégio sobrancelha sombrancelha superstição supertição verruga Berruga lagartixa largatixa Prosódia - ocupa-se da correta emissão de palavras quanto à posição da sílaba tônica. - São oxítonas: condor, novel, ureter, mister, Nobel, ruim, sutil. - São paroxítonas: austero, gratuito, recorde, avaro, filantropo, pudico, rubrica, fortuito, maquinaria, látex, edito (lei). -São proparoxítonas: ínterim, arquétipo, protótipo. Atenção: Há palavras que possuem dupla prosódia. Ex.: acróbata / acrobata levedo / lêvedo projétil / projetil réptil / reptil Oceânia / Oceania hieróglifo / hieroglifo xérox / xerox duplex / dúplex EXERCÍCIOS 1. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra "churrasqueira". a) apresenta 13 letras e 10 fonemas b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra d) é paroxítona e polissílaba e) apresenta o tritongo: uei 2. Assinale a série em que apenas um dos vocábulos não possui dígrafo: a) folha - ficha - lenha - fecho b) lento - bomba - trinco - algum c) águia - queijo - quatro - quero d) descer - cresço - exceto - exsudar e) serra - vosso - arrepio - assinar 3. Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente. a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar b) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-reu c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver e) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu 4. Assinale a alternativa que não apresenta todas as palavras separadas corretamente. a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co MENSAGEM “Muito melhor é ousar grande feitos, ganhar gloriosos triunfos, mesmo salpicados de falhas, do que se alinhar com aqueles pobres espíritos que nem se alegram muito nem sofrem muito, porque eles vivem no crepúsculo cinzento que não conhece vitória ou derrota.” Theodore Roosevelt LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ANTONIO DUARTE E-mail: [e-mail] Facebook: Antonio Duarte AULA 02 ORTOGRAFIA ORTOGRAFIA -Palavras que se escrevem com “-ês”, “-esa” e “isa”: indicam nacionalidade, título, profissão ou origem. Ex.: burguês, burguesa, chinês, chinesa, marquês, marquesa, poetisa, profetisa. -Palavras que se escrevem com “-oso”, “-osa”, “-ense”: formam adjetivos. Ex.: gasoso, audacioso, amorosa, formosa, paraense, caldense, catarinense. Bizu de amigo: * Para utilizar as terminações citadas acima, utilize o seguinte artifício: Ele(a) é ___________________. Se a palavra completar a frase, ela deverá ser escrita com “s”. -Palavras que se escrevem com “-ez” ou “-eza”: formam substantivos abstratos. Ex.: rapidez, sensatez, polidez, beleza, nobreza. Obs.: Repare que essas palavras são derivadas de adjetivos. Logo, sempre representam qualidades. -Palavras que se escrevem com “-izar” ou “-ização. * -izar – forma verbos. * -ização – forma substantivos derivados de verbos. Ex.: civilizar – civilização, personalizar – personalização, realizar - realização. Palavras que se escrevem com “-isar”: são aquelas que já possuem o “is” em seu radical. Ex.: aviso – avisar, análise – analisar, paralisia – paralisar. Cuidado: catequese - catequizar - Para os verbos “por” (e seus derivados) e o verbo querer usa-se o “S”. Ex.: eu pus (por) eu quis tu compuseste (compor) tu quiseste ele repôs (repor) nós quisemos Quando usar o “X” ou o “CH”? -Usa-se o “X”: a) depois de ditongo: caixa, peixe, trouxa. Cuidado com a exceção: recauchutar (e seus derivados). b) depois de sílaba inicial “en-”: enxurrada, enxada, enxugar, enxame. Cuidado com as exceções : * encher (e seus derivados). * palavras iniciadas por “ch” que recebem o prefixo “en-”: encharcar (vem de charco), enchapelar (vem de chapéu). c) depois de “me”: mexer, mexilhão, mexerica . Cuidado com a exceção: mecha de cabelos (e seus derivados). d) Nas palavras de origem africana, indígenas ou palavras aportuguesadas: xavante, xingar, xique-xique, xará, xerife, xampu. Quando usar o “g” ou o “j”? - Usa-se o “g”: a) Nos substantivos terminados em “agem”, “igem”. “ugem”: a viagem, a agiotagem, a fuligem, a coragem, a ferrugem. Cuidado com as exceções: o pajem e a lambujem. a) Nas palavras terminadas em: “ágio”, “égio”, “ígio”, “ógio”, “úgio”: pedágio sacrilégio, prestígio, relógio, refúgio. - Usa-se o “j”: a) Nas formas dos verbos terminados em “jar”: arranjar – arranje, arranjem, arranjei. enferrujar – enferruje, enferrujem. viajar – viaje, viajem, viajarei, viajei. b) Nas palavras de origem indígena, africana ou árabe: jiboia, canjica, manjericão, pajé, jirau. b) Nas palavras derivadas de outras que já possuem o “j”: cerejeira – cereja laranjeira – laranja gorjear, gorjeta – gorja enrijecer – rijo - Na formação de substantivos derivados de alguns verbos : a) Verbos com a terminação ND : ascender – ascensão suspender – suspensão expandir – expansão tender – tensão compreender – compreensão b) Verbos com a terminação ced : ceder – cessão conceder – concessão exceder – excesso c) Verbos com a terminação ter : abster – abstenção ater – atenção conter – contenção deter – detenção reter – retenção - Uso de algumas palavras: a) Mas / Mais: Mas: conjunção adversativa, equivale a porém, contudo, entretanto: O suspeito correu, mas não o suficiente para fugir do policial. Mais: pronome ou advérbio de intensidade, opõe-se a menos: É um dos países mais ricos do planeta. b) Onde / Aonde: Aonde: normalmente vem acompanhado de verbos de movimentos: chegar, ir, voltar, dirigir-se. Aonde você vai? Onde: vem acompanhado de verbos que expressam permanência: estar, permanecer, ficar. Onde fica a rua do Ouvidor? c) Por que / Porque / Porquê: Por que: pode ser: - Preposição “por” + “que” pronome interrogativo. Nesse caso, equivale a: “por que razão”, “por que motivo”. Ex.: Por que você agiu daquela maneira? Você agiu dessa maneira por quê? Não se sabe por que tomaram tal decisão. - Preposição “por” + “que” pronome relativo. Nesse caso, equivale a: “pelo qual”, “pela qual”, “pelos quais”, “pelas quais”. - Ex.: O túnel por que deveremos passar é este aqui. Estão são as reivindicações por que estamos lutando. Porque – é conjunção e equivale a: “já que”, “pois”, “visto que”. Ex.: A situação foi resolvida porque ninguém se omitiu. Você sabe disso. É porque estudo bastante. Porquê – é substantivo e equivale a: “motivo”, “razão”. Ex.: Eu sei o porquê de sua vinda. Diga-me somente um porquê para a essa atitude. Creio que os verdadeiros porquês aparecerão. d) Mal / Mau: Mal: pode ser um advérbio, um substantivo ou uma conjunção: - quando advérbio – equivale a “erradamente”. Opõe-se a “BEM”. Ex.: Era previsível que ele se comportaria mal. Ele não estava mal-intencionado. - quando substantivo – equivale a “doença”, “maldade”. Opõe-se a “BEM”. Ex.: A febre amarela é um mal que já havíamos nos livrado. O mal não compensa. - quando conjunção – indica tempo. Equivale a “assim que”. Ex.: Mal você chegou, ele saiu. Mau é um adjetivo. Opõe-se a “BOM”. Ex.: Ele não é um mau administrador.

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