Diretrizes Ensino médio

Observância da Interdisciplinaridade(Interação entre disciplinas)

Interação entre as matérias , cooperação e diálogo entre as disciplinas de conhecimento.

Assim permite uma maior compreensão dos alunos, para facilitar o seu desenvolvimento intelectual , social e afetivo, para ele pode exercer a cidadania e uma melhor inserção no mundo do trabalho.

Observância da Contextualização(pratica, realidade)

O conhecimento deve ser relacionado com a prática ou experiência do aluno, a fim de adquirir significado.

Aplicação do conhecimento adquirido às situações da vida cotidiana, permitindo o entendimento crítico e a revisão.

Base Nacional Comum e Parte Diversificada

Ambas devem seguir o DCNEM(Diretrizes Curriculares Nac. Ensino Medio).

Nacional Comum compreende 75% do tem mínimo de hora estabelecido para o ensino médio. (era 2400 agora 2800) , e os 25% de diversificada , também pensando-se o que usar de acordo com a região e cultura local.

Comum: Português, Matemática , História, Geografia, Ciências, Artes, Educação Física e Ensino Religioso. Diversificada: Ling. Estrangeira.

Formação para o trabalho e não profissional

Preparação para o trabalho deve estar na Comum e na Diversificada , mas não será profissionalizante.Poderá preparar para o exercício da profissão por articulação com a Profissionalizante , mas mantendo a independência.

Aproveitamento de matérias para habilitação profissional

Aproveitamento de até 25% do tempo mínimo estabelecido como carga horária do ensino médio(2400 horas a carga horária mínima anual) para obtenção de uma habilidade profissional.

**Preparado para o mercado de trabalho e para exercer a cidadania