Diretrizes do Ensino Médio no Brasil

SUMÁRIO

1.        INTRODUÇÃO        

2.        RAPHAEL        

3.        LAYS        

4.        HISTORIA DO ENEM        

5.        PRONATEC        

 

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1. INTRODUÇÃO

O Ensino Médio no Brasil, em toda sua história sempre foi algo indefinido, ainda em busca de definir suas identidades. Inicialmente, foi organizado com base no modelo de seminário, advindo dos jesuítas. Nasceu como uma organização, acessível a poucos, com o principal objetivo de preparar a elite local para o ingresso aos cursos superiores, com um currículo mais centrado nas humanidades. Após algumas mudanças, este modelo destinado as massas, possuía prazo específico para terminar, visando também a preparação de mão de obra para o mercado de trabalho industrial que se iniciava no país.

As mudanças no modelo deste ensino, iniciaram-se com as reformas educacionais na década de 1930, por Francisco Campos, começando a implantação do ensino destinado também às classes menos favorecidas. Posteriormente, o ensino secundário começou a ser reorganizado, sendo dividido em duas etapas: um ginásio de quatro anos e o colegial com 3 anos. O método de ensino destinado ao ingresso no ensino superior preservou-se. Assim, consolidava-se uma dualidade neste sistema, tendo duas trajetórias distintas, de acordo a quem se destinava o mesmo. A equivalência entre os dois modelos permitia o ingresso também daqueles que realizassem o curso secundário profissionalizante, sendo somente estabelecido esse ingresso com a criação da primeira LGB, em 1961. Houveram também mudanças no ensino secundário, unificando o antigo ginásio com o ensino primário, formando assim o segundo grau.

Novas alterações surgiram com a nova constituição de 1988, que tornou o ensino médio de caráter obrigatório e gratuito. Somente em 1996, com a nova LGB, o ensino médio foi consagrado como etapa final da educação básica, formação para a continuidade dos estudos, desenvolvimento da cidadania e do pensamento crítico e preparação para o trabalho. Assim, ele se torna uma identidade associada a formação básica, devendo ser garantida à toda população. Sua expansão ocorreu no país como um todo, ou seja, cresceu em todas as suas cinco grandes regiões.

Contudo, o ensino médio somente alcançou sua autonomia após a Lei das Diretrizes e Bases, de 1998, que também apresentava medidas como flexibilização e descentralização de seu currículo, deixando de lado a subordinação da educação às demandas do mundo do trabalho.

Sendo assim, mesmo com todas as mudanças realizadas ao longo do tempo na forma do ensino, com relação as condições de infraestrutura das escolas, atualmente, ainda se observa falhas e uma grande necessidade de investimentos nesta área, principalmente para assegurar os elementos básicos de seu funcionamento. Isto reflete muito no ingresso ao ensino superior, uma vez que é necessário se ter uma boa base de educação, o que não é comum no país. Possuímos diversos programas para esse ingresso como ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), e assim SISU e PROUNI.

1. RAPHAEL

Parte do Raphael...

1. LAYS

Parte da Lays...

1. HISTORIA DO ENEM

O ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) foi criado pelo Ministério da Educação (MEC) no ano de 1998 com o objetivo de avaliar o índice de desempenho dos estudantes do ensino médio a fim de melhorar a educação desses estudantes. A prova inicialmente era composta de apenas 63 questões.

Com o passar de algumas edições, algumas faculdades privadas começaram a utilizar a nota do Enem como via de ingresso no ensino superior e, portanto, aumentou o número de estudantes para realizar as provas do Enem que, por conseguinte, tornou-se necessário fazer algumas mudanças no estilo da prova, o que começou somente com 63 questões, agora passou a ter 180 questões, dividido em dois dias de prova e ainda com uma redação.

Em 2009, o ENEM começou a ser utilizado como forma de ingresso às universidades públicas utilizando do SISU (Sistema de Seleção Unificada) permitindo ao estudante que realizou a prova do ENEM concorrer a uma vaga na universidade que ele queira. Além disso, o ENEM possibilita que aqueles que ainda não tenham concluído o ensino médio consiga o certificado de conclusão deste.

Contudo, ainda há críticas em relação às provas do ENEM. Muitos criticam acerca das questões longas que trazem dificuldade no entendimento da pergunta e, consequentemente, na resolução. E ainda há também problemas em relação as correções da redação no qual estudantes que não seguiram padrões determinados para a estrutura do texto conseguiram uma nota na redação, sendo que quando o estudante não segue a estrutura pedida ele imediatamente tem a sua redação zerada. Um fato deste ocorreu em 2012 quando um estudante redigiu em sua redação a receita do Miojo, o que não era relacionado ao tema proposto, e ainda assim ele obteve uma nota razoável. E infelizmente houve outros casos parecidos como este.