O Estágio Curricular

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SUMÁRIO

Conteúdo

1.1        1-INTRODUÇÃO        5

1.2        RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS        7

1.3        RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)        9

1.4        Campo de estágio: ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS        11

1.5        ATIVDADE E- CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, CONFORMR RESPECTIVO ESTÁGIO.        13

1.6        TEXTO COMPLEMENTAR DE ESTÁGIO- LICENCIATURA        13

4-        plano de aula        15

5-        plano de aula        16

1.7        CONSIDERAÇÕES FINAIS        17

1.8        REFERÊNCIAS        18

1. 1-INTRODUÇÃO

Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de Educação Física para os alunos que estão cursando o 5° semestre. O tema deste plano de trabalho é EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL. Teremos um plano de trabalho reformulado devido ao contexto da Pandemia COVID 19 do qual ainda estamos passando. Falaremos sobre o trabalho de Educação Física na Educação Infantil, a formação dos professores, a importância da aula de Educação Física, o papel do professor, as relações dos professores Unidocentes e os Especialistas na Educação Infantil. Temas contemporâneos transversais da BNCC uso de TECNOLOGIAS DIGITAIS também serão faladas e inseridas nos planos de aula como tema de uma situação problema exposto neste trabalho. Dentro de um contexto da Educação Física iremos falar sobre temas muito importantes para o nosso campo de atuação. Durante nossos estudos foram exposto temas que agora conseguimos compreender mediante um estágio, em campo, do qual a teoria começa fazer sentindo. Neste trabalho foram feitas muitas pesquisas e estudos para assim entregar um portifólio bem estruturado.

1. RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

Sabemos que a Educação Física é muito importante para a formação social das crianças. A Educação Física é uma disciplina que pode contribuir muito no desenvolvimento integral da criança. Assim com atividades prazerosas ela pode proporcionar á criança à oportunidade de interagir com objetos e com pessoas, e como foi citado tudo para a sua formação Social. A importância da EUCAÇÃO FÍSICA para o desenvolvimento da criança ainda é vista por muitos como desnecessária ou apenas um passatempo, mas sabemos que é muito mais que isso, a prática da atividade física na infância é muito importante para o seu desenvolvimento e para um crescimento saudável. Como professores da área devemos sempre trabalhar com as crianças de forma adequada, respeitando a fase pela qual a criança está passando e suas individualidades e limitações. Assim estaremos desenvolvendo nessas crianças, a coordenação motora, a sociabilidade, desenvolvimento cerebral, agilidade, desenvolvimento cognitivo, habilidades motoras, reflexo, postura corporal, fortalecimento dos músculos, articulações, reconhecimento corporal. E sempre salientando a relação entre a motricidade, a mente e a afetividade, respeitando as fases, completando ou aperfeiçoando os movimentos naturais e espontâneo da criança. O papel do professor de Educação Física é familiarizar se com os aspectos relacionados ás crianças, direta ou indiretamente, no processo de ensino aprendizagem. É necessário saber quais as mudanças ocorridas no intelecto, no físico e no comportamental das crianças. De vemos entender que deve partir dos interesses da criança para desenvolver sua criatividade e autonomia. São aspectos fundamentais na Educação Física, o movimento, o lúdico e a corporeidade. Nós professores da área devemos promover o desenvolvimento Uno e Global da criança, integrando todos os aspectos, por meio da atividade física orientada. Somaremos nossos conhecimentos específicos da área aos conhecimentos próprios da criança como o qual estamos trabalhando, e assim proporcionar vivências que tenham finalidades concretas para o seu cotidiano. Sabemos também da importância da relação entre o professor especialista e o professor Unidocente, pois é essencial para resultado bem alcançado e bem assimilado pela criança. É importante acontecer um bom diálogo entre os professores de Educação Física e os professores unidocentes, trabalhando sempre juntos, tirando dúvidas, que cada professor possa compreender e entender como são importantes, e que juntos possam enriquecer o trabalho. Assim juntos podem elaborar e planejar uma estratégia Pedagógica eficaz. Hoje temos visto infelizmente a falta de tempo para esses diálogos acontecerem, é perceptível que a organização escolar não contempla os professores o tempo necessário para que juntos possam fazer este planejamento. Em algumas partes do nosso país professores unidocentes atuam na área de Educação Física nos anos iniciais. De acordo com o Artigo nº 62 da LDB 9394/96, todo professor com graduação em Pedagogia podem trabalhar com todas as áreas de conhecimento, inclusive a Educação Física Infantil, denominada RECREAÇÃO INFANTIL no curso Normal, mas com carga horária reduzida. O professor unidocente tem que ter a consciência da importância da Educação Física na vida das crianças. A grande maioria dos professores, unidocente consideram que a Educação Física é importante, pois contribui para o desenvolvimento da motricidade, mas salientam que á grandes dificuldades em planejarem suas aulas, por terem pouco conhecimento teórico, falam também de dificuldade que hoje tem sido uma realidade de nosso país que é a falta de materiais adequados para a realização das atividades. Nos procedimentos metodológicos e caracterização da Escola Pesquisada, os professores unidocentes na sua grande maioria tem a opinião que o professor formado em Educação Física é que deve ser responsável por ministrar essas aulas, pois estão mais preparados para organizar as aulas. Assim as constatações da cultura das aulas de Educação Física dos professores unidocentes que envolvem essa disciplina revelam a importância de abrirmos espaço para discussões sobre este tema, já que, a disciplina faz parte do contexto escolar, e, como tal, devem ser realizadas profundas reflexões em busca de encontrarmos soluções para superar sua cultura de desvalorização. Entretanto, não nos cabe afirmar ou apontar que tipo de professor é o mais indicado para atuar nesse segmento escolar (professor e Educação Física ou Pedagogo), pois deficiências nas formações profissionais ocorrem em ambas às áreas, Educação Física e Pedagogia, mas vários estudos (PICCOLI, 2007; SILVA; KRUG, 2008; CONTREIRA; KRUG, 2010) apontam para a indicação de que o licenciamento em Educação Física, pela sua formação específica, é o profissional mais adequado para trabalhar com a disciplina. Áreas do saber como á Educação Física em virtude da particularidade e seus conteúdos, valores e significados, deveriam ser repensadas na grade curricular dos cursos de formação que habilitam para a atuação unidocente. A própria relação entre a unidocencia e a Educação Física necessita de uma reformulação urgente. A proposta tradicional de ensino globalizado e não fragmentado, obviamente, qualifica e dá sentido ao processo de ensino aprendizagem, porém as deficiências e dificuldades de caráter teórico e prático sempre relatos pelos professores unidocentes, reforçam um panorama previamente descrito por várias pesquisas e, sobretudo, apontam para a necessidade de mudanças.

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