Treinamento

rytrhtrPasso 2 (Equipe)

Debater com os demais integrantes do grupo as informações obtidas através das leituras

realizadas. Todos os participantes devem comentar os textos lidos, buscando perceber pontos

comuns, discutindo os conceitos fundamentais referentes a Gestão de Desempenho e ao Modelo

Gestão por Competências e construir reflexões críticas sobre o que está sendo discutido

coletivamente.

Passo 3 (Equipe)

Identificar uma organização para que a equipe possa utilizá-la como estudo de caso. Para

orientar essa identificação e análise faça a seguinte ação:

• Descrever detalhadamente o histórico da empresa identificada: nome, localização,

segmento em que atua e porte/tamanho;

• Missão, Visão e valores, os produtos comercializados e o público-alvo;

• Número de funcionários e a divisão hierárquica;

• Detalhar se a empresa possui uma área de RH e quais as suas funções.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório coletivamente, contendo uma síntese dos principais pontos discutidos pelo

grupo, evidenciando o conceito do Modelo de Gestão por Desempenho e a sua importância no

processo de Gestão de Pessoas e as informações da empresa. Este texto deve ter entre duas a

quatro páginas e irá compor o trabalho final. Entregue ao professor da disciplina.

ETAPA 2 (tempo para realização: 10 horas)

Aula-tema: Mapeamento no modelo de gestão por competências. Banco de

identificação de talentos.

Esta atividade é importante para você compreender que o campo das competências é

vasto e agrega sete tipos de inteligências humanas que todo profissional contemporâneo

necessita ter para inovar, criar e gerar resultados.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

CST em Gestão de Recursos Humanos - 4ª Série - Gestão de Desempenho

Marta Regina Garcia Cafeo

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PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Leia o Capítulo 3 – Banco de Identificação de Talentos do Livro texto e o Artigo “Banco de

Talentos – Estratégia empresarial para a Gestão de Pessoas”. Disponível em:

<https://docs.google.com/open?id=0B9lr9AyNKXpDaGI0ZDVvVU1HX00>. Acesso em: 22

abr. 2012.

Passo 2 (Equipe)

Pesquise na empresa os tipos de cargos existentes, se há uma descrição de cargos com as

identificações das competências e os processos utilizados para Avaliação de Desempenho e

também se a empresa possui um Banco de Talentos É importante buscar o máximo de

informações. Baseado nas leituras e nos conceitos ministrados durante as aulas, analise os

pontos fortes e fracos empresa, relacionados com a Gestão de Desempenho

Caso a empresa não tenha descrição de cargos e não possua um Banco de Talentos a equipe

já deverá começar a planejar uma proposta para a organização implemente essas

ferramentas. Elaborem um texto argumentativo falando das vantagens para a organização

implementar essa ferramenta de gestão.

Passo 3 (Equipe)

Baseado nas Leituras, informações das empresas e análises realizadas, elabore um relatório

com as informações desta etapa com no mínimo 4 páginas. Entregue ao professor da

disciplina.

ETAPA 3 (tempo para realização: 10 horas)

Aula-tema: Domínio de competências. Avaliação e gestão do desempenho.

Esta atividade é importante para que você compreenda que a base de informações que

orienta a tomada de decisões gerenciais relativa à gestão de pessoas deve levar em

consideração as competências essenciais definidas pela organização.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Assista aos vídeos abaixo e elabore um texto de uma página destacando a importância da

Avaliação e gestão do desempenho para as organizações. Este texto deverá ser utilizado uma

introdução na proposta do Modelo de Avaliação por Competências.

CST em Gestão de Recursos Humanos - 4ª Série - Gestão de Desempenho

Marta Regina Garcia Cafeo

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1. Gestão por Competências. Disponível em:

<https://docs.google.com/open?id=0B9lr9AyNKXpDR3p6ZHRTUDZnVGc>. Acesso

em: 26 set. 2012.

2.