As Reformas Pombalinas

Marques de Pombal foi o primeiro ministro que  recebeu total autoridade do  rei D. José I. Sebastião José de Carvalho e Melo instituiu a reconstrução imediata da cidade, o teto no preço do pão e a implantação da lei marcial aos ladrões e saqueadores. Saviani (2013, p. 81) destaca que “Sobre a base da reforma urbana de Lisboa implantava-se o regime do “despotismo esclarecido”, doutrina cuja versão portuguesa foi idealizada pelo próprio Pombal e “que se manteve dominante até a revolução liberal de 1820”.  As reformas pombalinas foi um dos mais problematicos  embates políticos que aconteceu no Império Português no século XVIII, sobrevindo  mudanças no campo social e estrutural na coroa lusitana. Estas reformas alcançaram de forma expressiva em todo território português e ultramarino, causando efeitos no modo de administrar e produzir conhecimento  onde ocorreu de forma acelerada em Portugal e lenta e  nas colônias como caso no Brasil em especial nos aspectos educacionais. O período pombalino teve muitos efeitos no campo educacional no Brasil, que rompeu a influência de mais de 200 anos da eduacação Jesuíta, teve seu marco  o alvará de 28 de junho de 1759, que instituiu o fechamento dos colégios Jesuítas e introduzindo as aulas régias. A educação jesuítica, não era oportuna para os interesses comerciais da Coroa, pois a Companhia de Jesus tinha objetivo servir os interesses da fé, e Pombal passa a organizar a escola para servir aos interesses do Estado. É instaurado no lugar do sistema mais ou menos unificado pelos jesuítas, que se baseava na seriação dos estudos, o ensino no Brasil passou a ser fragmentado e disperso, ministrado através de aulas isoladas, as aulas de primeiras letras e aulas de humanidades referenciavam a ensino das aulas régias. Ficando assim evidente que a reforma educacional foi mais uma estratégia na tentativa de modernizar a sociedade em prol do desenvolvimento econômico de Portugal para manutenção e o seu fortalecimento.

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