A Integração Escola x Comunidade

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

Péterson Wilson Morais Fabri RA: 1658072

Três Pontas

2017

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1) Identificação

a) Escola Estadual Deputados Teodósio Bandeira

b) Rua Nossa Senhora D’ Ajuda 611

c) (35) 3265 – 7073

d) Governo de Minas Gerais

2) Análise crítica do ambiente físico

a) A escola tem um ótimo acesso para a clientela

b) Espaço físico da escola é muito adequado

c) Escola tem um espaço muito amplo e comporta todos os alunos muito bem

d) Laboratório de Biologia, Biblioteca e o laboratório de informática, todos atingem suas finalidades

2.1) Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

a) Leitura, pesquisa, filmes para realização de trabalhos, experiências práticas de biologia e química no laboratório de ciências. E o laboratório de informática não está sendo utilizado devido ao incêndio ocorrido na escola.

b) Professores de várias disciplinas utilizam de quinze em quinze dias aproximadamente. A Biblioteca é utilizada uma vez por semana por cada turma e os alunos podem escolher livros para levar para casa.

c) Todos recursos são muito bem utilizados e atingem seus objetivos

d) Elogio: A parte prática no laboratório ajuda a fixar e compreender a teoria

Crítica: Falta de recursos que dependem de verbas do governo

e) Não há nenhuma comentário relevante sobre esse aspecto

3) Características da gestão Escolar

a) Muito produtiva, houve participação de funcionários de todos os setores da escola

b) Sim, funciona bimestralmente, é falado sobre rendimento, frequência e comportamento dos alunos. Alunos e pais do colegiado são convidados a participar.

c) Sim, a participação foi grande

d) Sempre que podemos, convidamos os pais do alunos para interagir na vida escolar de seu filho para que ele possa ver o aprendizado do seu filho e também para que o aluno possa ver que seus pais estão preocupados com a sua educação.

4) Organização administrativa e pedagógica

a)

b) Ensino Fundamental no vespertino ( 13 ás 17H 25min), Ensino médio nos 3 períodos ( 7 ás 11h 25min / 13 ás 17h 25min / 19 ás 22h 15min ), Educação de Jovens e Adultos (EJA) no noturno.

c) Os professores reúnem-se por áreas para fazer pesquisas na biblioteca ou no laboratório de biologia dependendo da área que atua. São coordenadas pelas supervisoras.

d) Os professores dividem-se por área e elaboram seus planos de acordo com o CBC. Pode haver adaptações de acordo com cada turma.

e) Através de avaliação diagnóstica no início do ano, são elaboradas atividades que atendem as necessidades dos alunos e as próximas avaliações são elaboradas tendo como base essas atividades. Os alunos fazem também avaliações externas