OS CONTEÚDOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

RESUMO: OS CONTEÚDOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia e História destacam que nos ciclos iniciais, além do espaço geográfico, também deve ser estudados paisagens, territórios e lugar, considerando características próximas dos alunos. O ensino de geografia permite que os alunos construam e desenvolvam compreensão do espaço e do tempo, além de construir atitudes, procedimentos e valores significativos para a vida em sociedade.

        Nos primeiros ciclos, o ensino de geografia deve ser voltado principalmente a temas relativos à presença e ao papel da natureza e suas relações com a ação das pessoas, os grupos sociais e a sociedade na construção do espaço geográfico. A seleção dos conteúdos implica diretamente nas atividades significativas e conhecimento transformadores aos alunos, e para que isso ocorra faz-se necessário disponibilizar meios e ferramentas afim do aluno buscar respostas.

Os meios e fermentas para ensinar geografia estão: o fato geográfico, o texto e a carta geográfica e a alfabetização cartográfica. Um vulcão se torna “fato geográfico” quando se localiza o lugar onde se encontra, quando são examinadas suas características e origem e se percebe ação e riscos sociais. Não existe um fato geográfico em um único fenômeno, mas na análise cuidadosa desse fenômeno com seu entorno e suas muitas relações com as pessoas. o vulcão é o “objeto geográfico” e a análise de seu “conteúdo social” que lhe dá sentido. Para Milton Santos, o espaço geográfico é a configuração territorial dos objetos geográficos e seu conteúdo social.

O texto e a carta cartográfica são elementos essenciais da geografia, pois é através delas que se expressam os conhecimentos geográficos, quem ensina geografia deve atentar-se ao texto geográfico e a representação geográfica, ou seja, a cartografia. Para que ocorra a alfabetização sobre cartografia faz-se necessário fazer com que o aluno compreenda elementos de um mapa ou da carta cartográfica. O professor ao ensinar uma carta geográfica precisa fazer o aluno ver as informações como o título, a escala do mapa, a analise de localização da área mapeada, a orientação espacial, as correlações dos elementos naturais com elementos humanos, além de fazer a síntese da leitura do mapa. Através de uma atividade externa, os alunos tem uma nova visão do ensino de geografia, não se restringindo apenas a sala de aula