O Contributo do Museu de Etnologia Nacional de Nampula

Índice

Declaração        v

Dedicatória        vi

Agradecimentos        vii

Lista de Siglas e Abreviaturas        viii

Resumo        ix

0.Introdução        10

0.1.Delimitação do Tema        11

0.2.Problematização        11

0.3.Justificativa        12

0.4.Objectivos        14

0.4.1.Objectivo Geral        14

0.4.2. Objectivos Específicos        14

0.5.Hipóteses        14

0.6. Procedimentos Metodológicos        15

0.6.1. Quanto a Natureza: Pesquisa Básica        15

0.6.2.Quanto a Abordagem: Pesquisa Qualitativa        15

0.6.3. Quanto aos Objectivos: Pesquisa Exploratória        15

0.6.4. Quanto aos Procedimentos: Método Indutivo        16

0.6.5.Universo        16

0.6.6.Amostra        16

0.6.7.Técnicas e Instrumentos de recolha de dados        16

CAPITULO I: REVISÃO DA LITERATURA        18

1.1.Conceitos Básico        18

1.1.1.Ensino        18

1.1.2.História        18

1.1.2.1. História Local        18

1.1.3.Memória        19

1.1.3.1.Memória Histórica        19

1.1.4.Identidade        20

1.1.4.1.Identidade Cultural        20

1.1.5.Identidade Histórica        21

1.1.6.Consciência Histórica        21

1.1.7.Fontes Históricas        22

1.1.8.Fontes Matérias        22

1.1.10. Museu        23

1.2. Breve Históricos dos Museus        23

1.2.1.Historial dos Museus em Moçambique        26

1.2.2. Museus em Moçambique        27

1.2.2.1.Em Maputo: Museu Nacional de Arte (MUSART)        27

1.2.2.2.Em Manica        28

1.2.2.3. Em Nampula        28

1.2.2.4.Na Ilha de Moçambique        29

1.2.2.5.Em Inhambane        29

1.3. O papel do museu na sociedade        30

1.5. A relação entre Escola e Museu        38

CAPITULO II: DESCRIÇÃO DA ÁREA DE ESTUDO        40

2.1. Caracterização Geral da Cidade de Nampula        40

2.2. Museu Nacional de Etnologia em Nampula        42

CAPITULO III: APRESENTACAO, ANALISE E INTREPRETACAO DE DADOS        44

3.1. Referente aos alunos da Escola Secundária de Nampula        44

3.3. Opinião do funcionário do Museu Nacional de Etnologia de Nampula        50

Conclusão        52

Sugestões        53

Bibliografia        54

APÊNDICES        57

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Declaração

Declaro que esta monografia é resultado da minha investigação pessoal e das orientações do meu supervisor, o seu conteúdo é original e todas as fontes consultadas estão devidamente mencionadas no texto, nas notas e bibliografia final.

Declaro ainda que este trabalho não foi apresentado em nenhuma outra instituição de ensino para obtenção de qualquer grau académico.

Quelimane, aos ___/___/ 2019

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Luciano T. P. J. Manuel

Dedicatória

Aos meus pais Pedro Joaquim Manuel e Joana Ramos.

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Agradecimentos

Agradecer a Deus, pelo dom da vida. Um agradecimento especial vai para minha família, pais Pedro Joaquim Manuel e Joana Ramos, irmãos Hermano, Jaimina, Suzana, Bete , Calton, Sarita, e especialmente a minha namorada Telma Aguiar, pelo amor incondicional, pelo apoio moral, financeiro, por não desistirem, por acreditarem em mim e nos meus sonhos e na concretização do mesmo, eternamente grato.

 Agradecer ao meu supervisor dr. Óscar Zumbir , pelas orientações e acompanhamento para a realização do trabalho, ao corpo docente da Universidade Pedagógica de Quelimane, em particular aos do curso de História e a todos que contribuíram para a minha formação académica, o meu muito obrigado. Agradecer aos meus colegas do curso, em especial aos que permitiram que eu fosse amigo muito além de colega: Bolivario Pilica, Celestina Vasco Lamos, e Noberto Antonio, Varnila, Emilio pelos ensinamentos, pelo companheirismo, pelo apoio, por tudo que enfrentamos juntos durante a vida académica.

Agradeço a direcção da ES Geral de Nampula, em particular ao professor de história e aos alunos da 12ª classe, grupo A, pela paciência disponibilidade do seu tempo. A todos que directas e indirectamente contribuíram para a minha formação académica, muito obrigado.

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Lista de Siglas e Abreviaturas

AL - Aluno

ESN – Escola Secundária de Nampula

PEA – Processo de Ensino e Aprendizagem

PE1 – Professor

CR - Curador

UP – Universidade Pedagógica

MUSET- Museu Nacional de Etnologia

PEA – Processo de ensino e Aprendizagem

ICCP - Instituto Central de ciências Pedagógicas

IBRAM - Instituto Brasileiro de Museus  

Resumo

A presente monografia com o tema O contributo do Museu Nacional de Etnologia de Nampula para o ensino da História – Caso da Escola Secundária de Nampula 2016 - 2017. Este trabalho se propõe a uma breve análise da função educativa e do processo de escolarização dos museus para ensino da história, através da relação constituída pelo museu e a escola. Procurou-se compreender as modificações a cerca do conceito de museu delineando as relações com a educação ao longo do processo histórico da instituição para compreensão do museu enquanto espaço educativo para a Escola secundária de Nampula. Debate-se o contributo do museu para ensino da história e a relação entre o museu e a escola principalmente o processo de escolarização do museu. Com o intuito de responder a questão colocada no problema, optamos pela realização de uma pesquisa qualitativa, e exploratória, em termos de técnicas, a pesquisa bibliográfica, apoiada pela entrevista, observação, o questionário e análise documental foram de grande importância para constatar o a relação entre o museu e o ensino da história e seu contributo. No âmbito da recolha de dados foi utilizada a entrevista, onde foram entrevistados alunos e professor, funcionário do museu de etnologia de Nampula para melhor compressão do assunto.