A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO

(PE: VAE)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

PLANO DE AULA

Jéssica Kelly Pereira de Sousa

RA: 2065464

Teresina/ Piauí

2021

PLANO DE AULA

Nível de Ensino/Turma: 9º ano, Ensino Fundamental II

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema da aula: Figuras de sintaxe

Tempo de duração da aula: 50 minutos

a) Conteúdo

• Figuras de sintaxe na construção do texto.

b) Objetivos

• Conhecer, identificar e utilizar corretamente as figuras de sintaxe;
• Analisar por meio de questões propostas a função estética das figuras sintaxe na construção do texto.

c) Recursos

• Livro didático;
• Quadro branco;
• Grupos de alunos;
• Texto O mato, de Rubem Braga;
• Texto Soneto de fidelidade, de Vinícius de Moraes

d) Etapas da aula

• Introdução ao tema

Iniciar explicando que o objetivo dessa aula é estudar as figuras de sintaxe, que estão entre as figuras de linguagem.

• Desenvolvimento da aula

Dividir a sala em grupos de quatro componentes cada. E explicar que cada grupo receberá do professor dois textos, “O mato”, texto 1 e “Soneto de fidelidade”, texto 2. Logo em seguida será feita a leitura em voz alta do texto 1 e texto 2.

• Atividades para os estudantes

Atividade 1

Perguntar se eles sabem o que são figuras de linguagem, qual a função delas e em quais gêneros costumam ser empregadas.

Atividade 2

Entregar a cada aluno uma cópia do texto 1, a crônica “O mato”, de Rubem Braga e realizar a leitura compartilhada. Logo depois pedir aos alunos que identifiquem figuras de sintaxe, começando pela elipse, e orientá-los a grifar todos os casos de elipses presentes na crônica. Finalizar o exercício perguntando se há alguma intenção nas omissões das elipses no texto. Dando continuidade ao estudo das figuras de sintaxe entregar uma cópia do texto 2, “Soneto de fidelidade”, e perguntar se conhecem o poema e seu autor, Vinícius de Moraes, pedir a um integrante de cada grupo que leia o poema em voz alta, enquanto isso o restante do grupo deve verificar ocorrências de figuras de sintaxe já vistas e identificar a presença de novas na segunda estrofe.

Verificar se os alunos perceberam que as figuras de sintaxe dão aos enunciados um sentido diferente do convencional, pois seu emprego modifica os enunciados.

e) Avaliação

Os alunos serão avaliados coletivamente durante a realização das atividades de análise das figuras de sintaxe presentes nos textos.

f) Fontes/Referências

CEREJA, William Roberto; COCHAR MAGALHÃES, Thereza. Português Linguagens. 9 ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 322 p.

DE MORAES, Vinícius. SONETO DE FIDELIDADE. Vinícius de Moraes. São Paulo. Disponível em: http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/soneto-de-fidelidade. Acesso em: 19 ago. 2021.