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ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL

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Por:   •  3/6/2014  •  840 Palavras (4 Páginas)  •  706 Visualizações

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CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

PROFESSOR: DJALMA SILVEIRA

ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL

SIDNEIA LIMA

POLO CAMPO VERDE – MT 21/04/2012

INTRODUÇÃO

Nesse trabalho temos a finalidade de apresentar e esclarecer os tipos de sistema de sistema de ensino no Brasil e como são organizados dentro da educação brasileira, assim sendo este trabalho importante para que todos os educadores e a sociedade possam refletir os sistemas de ensino, para que consigam obter uma visão mais crítica e pedagógica sobre o ensino.

O sistema de ensino no Brasil foi desenvolvido a partir de modificações ocorridas na política e no âmbito social ocorrendo então várias etapas do sistema de ensino. Com a industrialização na década de 30 o governo necessitava de qualificação de mão de obra do País pois antes o Brasil vinha de um período colonial onde só as pessoas com maior poder aquisitivo que tinha acesso a educação e ao nível superior, Porém o Brasil na época colonial vivia da agricultura assim não precisam que seus funcionários fossem alfabetizados pois o trabalho era braçal.

A união então dividiu as verbas e responsabilidades da educação:

• União é responsável pelas instituições de educação superior criadas e mantidas pelos órgãos federais de educação e também pela iniciativa privada;

• Estados: cuidam das instituições estaduais de nível fundamental e médio dos órgãos públicos ou privados;

• Municípios : São responsáveis principalmente, pelas instituições de ensino fundamental e ensino infantil nas escolas e nas creches tendo que assumir a responsabilidades de prove o transporte para os alunos da rede municipal;

Além da formação de educação básica do Brasil, existem outras modalidades que constituem o ensino brasileiro:

• Educação de jovens e adultos (ensino fundamental ou médio);

• Educação profissional ou técnica;

• Educação especial;

• Educação a distancia (EAD);

E existem ainda as escolas privadas mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado.

Em 1961 foi criada a primeira lei da LDB (Lei de diretrizes e bases da educação brasileira). Devido a exigência e necessidade da sociedade , ao que se refere a educação, criou-se as normas educacionais que abrangem a dinâmica e a ciência pedagógica ao qual se adéqua a realidade brasileira .

Assim foi estabelecida a lei para educação LDB, abrindo um amplo leque para a pratica docente na tentativa de unificar normas

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