Integraçao escola x comunidade

                                    LICENCIATURA EM LETRAS

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

 

                                POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

                     RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DE ESCOLA E DA COMUNIDADE

 

                                         GEISIELLE SILVA  RA  1642456

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                                                           Polo

                                               Artur Nogueira - SP

                                                   2017

Sumário

1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1.1 Identificação

1.2 Análises crítica do ambiente físico

1.2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências.

1.3 Características da gestão escolar.

1.4 Organizações administrativa e pedagógica

1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola

1.6 Levantamentos das expectativas dos alunos em relação à escola

2 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE

2.1 Localização geográfica

2.2 Equipamentos sociais

2.3 Densidade demográfica

2.4 Perfil econômico da população

2.5 Uso predominante do solo

2.6 Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho

da escola.

1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1.1 Identificação

a) Nome: Colégio Adventista UNASP  Campus Engenheiro Coelho

b) Endereço: Estr. Mun. Pastor Walter Boger, km 3,4 –CP 11- Lagoa Bonita, Eng. Coelho - SP,CPE 13165-000,

c) Telefone: (19) 3858-9017

d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: rede privada.

1.2 Análises crítica do ambiente físico

a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?

Sim, e um pouco distante do centro de Engenheiro Coelho, porem em geral a clientela deriva quase 75% dos bairros que estão ao redor, como o colégio defende a bandeira religiosa, grande parte da população desses bairros fazem parte também da comunidade religiosa adventista.

b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?

Sim porque ser uma instituição que oferece também internato e grande parte da filosofia de ensino do colégio e disseminada em seus ambientes sócias, como refeitório que oferece comida vegetariana e incentiva a vida saudável, as capelas em todos os dormitórios e a igreja central, incentivando os alunos a desenvolver uma vida religiosa, por ser uma entidade laica isso se torna evidente.

      Na escola básica as salas de aula são amplas, ventiladas e climatizadas. O pátio é amplo possui um parquinho para infantil I,II,e para alunos de nível médio , possui um pólen desportivo que possui quadra de vôlei, de futebol de areia, de tênis,basquete e uma piscina, conta também com uma academia que pode ser utilizada pelos alunos do ensino médio, uma vez por semana.

c) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?

  Sim, a relação é apropriada nas salas de aula, pátio, laboratório. Apenas a biblioteca é pequena em relação ao número de usuários, porem existe a biblioteca do ensino superior que pode ser utilizada também pelos alunos do nível médio.

d) Há salas ambientes? Elas atingem suas finalidades?

Sim, só para aulas especiais como Artes, musicalização e coral, e elas atendem com louvor sua finalidade.

1.2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

a) Que atividades são desenvolvidas?

A biblioteca destina-se à pesquisa e leitura. O laboratório de informática é usado para as aulas de informática e pesquisas.

b) Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

 Ambos são utilizados pelos alunos, professores, funcionários da escola. A utilização é frequente.

c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Sim. Estas salas são bem organizadas, limpas, arejadas. Há recursos de mídia disponíveis aos usuários. As atividades são coordenadas por monitores que estão por toda parte da escola.

1.3 Características da gestão escolar

a) Como foi à participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

Os profissionais participaram de maneira ativa e atuante.

b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?

A Instituição possui o Conselho escolar. O Conselho é formado pelo diretor escolar, representantes dos alunos, do corpo docente e dos pais. Reúnem-se, ordinariamente, uma vez por bimestre. Compete ao Conselho a função consultiva, fiscalizadora e deliberativa das questões administrativas, financeiras e pedagógicas.