LEITORES DE TREINAMENTO

FORMAÇÃO DE LEITORES

Na prática docente uma das grandes dificuldades é formar leitores e despertar o seu interesse para a leitura.

Apresentar os livros a uma criança é fundamental para iniciar e aguçar sua curiosidade, desta forma introduzimos ela ao mundo da leitura e estimulamos a linguagem.

Nos anos iniciais da sua vida, quando as crianças começa a desenvolver seu intelecto, coordenação motora, noção de espaço e cognição social, é ideal para apresentar livros interativos: com cores, som, textura e gravuras.

O papel de um livro não é apenas de indicar um caminho, mas permitir que seu leitor o explore e enxergue novas descobertas, aproveitando sua curiosidade natural para o hábito da leitura. E se expresse argumente, questione e não seja apenas receptor de informações, mas novos exploradores de conhecimento através da leitura.

Com efeito, a leitura é um labirinto de descobertas que após ser explorado nos enriquece com novos argumentos, questionamentos, tornando-nos não apenas receptores de conhecimento, mas seres capazes de agregar informações, saber avaliá-las e conforme os nossos próprios conceitos aceitos-lós ou ignorá-los.

Nome do Projeto: Hora da leitura

Público alvo: Maternal e Infantil l (3 a 5 anos)

Justificativa

Levar os educadores a desenvolver o gosto em ouvir e contar histórias utilizando diferentes tipos de livros incentivando desde muito pequeno o prazer pela leitura e escuta atenta.

Objetivos gerais

• Criar o hábito de ouvir e sentir prazer nas situações que envolvem a leitura.

• Observar e manusear livros.

• Aproximar os educando do universo escrito e dos portadores de escrita para que possa apreciar a beleza das imagens, manifestar sentimentos, emoções e se sensibilizar cronograma: durante todo o ano letivo.

Metodologia

• Professor ler para os alunos diferentes clássicos literários.

• Proporcionar contato com livros de diferentes texturas, formatos em 3D.

• Ambiente acolhedor, proporcionando novas sensações e experiências.

Avaliação

Através da observação e interesse do aluno no Contato com os diferentes portadores e através da linguagem oral e ampliação do seu vocabulário.

Matérias utilizadas

• Radio/cd

• Mídias DVD

• Livros 3D

• Livros de imagem

• Livros de banho

• Livros de textura

• Fantoches

• Livros interativos

Desenvolvimento

1ª Etapa

Compor o acervo de livros que serão utilizados no decorrer do projeto. Procurar trabalhar com temas de fácil assimilação, como os seguintes temas: animais, família, transportes, personagens de diferentes etnias, histórias de faz de conta (princesas, heróis, bruxas, piratas, lobos). E