A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

QUEILA PEREIRA SANTOS RA1106334

TUTORA:         LIZETE PAGANUCCI CHUERI TEIXEIRA

BURITIS/RO

2014

AMPLIAÇÃO NO ENSINO FUN DAMNETAL

O principal objetivo da escola é garantir que toda criança de seis anos frequentam a mesma, assegurando-lhe um maior tempo de permanecia neste espaço, e contribua significativamente para aprenderem mais de maneira prazerosa, claro que respeitando suas características etárias, sociais, psicológicas e cognitivas. A escola que recebe a criança aos seis anos de idade precisa reorganizar seu projeto político pedagógico, o currículo, a metodologia, a avaliação, materiais, e o principal o espaço físico, pois é nesta fase que elas devem desenvolver a autonomia e a identidade.                        O primeiro ano do ensino fundamental dessas crianças na escola não deve se transformado em mais uma serie, mais que possa promover o desenvolvimento das competências e habilidades com uma postura investigadora e pesquisadora, para que nos próximos anos destes segmentos o processo de ensino-aprendizagem seja mais plausível e facilite a reformulação do conhecimento adquirido em sala de aula ao que acontece em seu cotidiano. Sendo assim é importantíssimo que haja um trabalho consciente e gerador de autonomia nesta serie inicias, para que estas crianças possam desenvolver-se ao longo de sua vida escolar.                                                        No entanto fica evidente, a necessidade de interligar o currículo com cotidiano dos educando, pois se sabe que quanto mais a escola aproxima-se da realidade, melhor será o desenvolvimento do educando no ensino social, principalmente nas questões ligadas a ética, cidadania, pluralidade e diversidade cultural. Partindo do pressuposto que o educando possui voz ativa,e é esta voz que  direcionará o trabalho da escola,evidencia-se também a necessidade de uma reflexão e aprimoramento da pratica educativa, pois é através desta que pode identificar ou não fatores que impossibilite a concretude da  alfabetização .                                                        A cerca das observações feitas durante o estudo, o que ficou mais positivo sobre o ato de alfabetizar é que quando o educador proporciona aos educando o desenvolvimento de suas competências e habilidades respeitando suas demissões, o estágio que estão e garantindo-lhe a apropriação da autonomia, durante a alfabetização a construção do conhecimento ocorre de maneira satisfatória e com qualidade, entendendo que a finalidade da educação é o preparo da criança pra que esta desempenhe um papel social, cívico e econômico com princípios éticos.                                Por fim a alfabetização é como um eixo central,ela deve-se tomar a palavra como algo vivo,devemos encarar com firmeza que o ato de alfabetizar é um assunto serio e reafirmar a relação entre a palavra escrita e a falada, pois estas são vividas de maneiras particulares, e tecem a historia de cada individuo.Sendo assim o uso da palavra  precisa ser pensado como um instrumento que possibilite aos educando a percepção de que são produtores e reprodutores de cultura valores e saberes        .                                                                                                         Pois a criança é um ser completo, tendo sua interação social e construção, como um ser humano estabelecido em tempo integral. Cuidar e educar significa também compreender que o espaço/tempo que a criança vive exige um esforço particular, e a mediação dos adultos devem proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade.

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