A Alfabetização e Letramento

PERGUNTA 1

Das afirmativas abaixo:

I. O professor investigador e mediador é aquele que apressa, o quanto mais possível, a aquisição da escrita convencional pelos seus alunos.

II. O conhecimento do educador sobre as hipóteses que o aprendiz tem a respeito da língua escrita lhe possibilita propor jogos e atividades que desestruturam essas hipóteses e, por meio de conflito, assimilação e acomodação, um encaminhamento para a hipótese alfabética.

III. A integração da criança com seus colegas nos trabalhos de sala de aula é essencial para a sua reflexão pessoal na reconstrução da língua escrita. Assim, é possível comparar, discutir, argumentar. O trabalho em duplas ou trios cria o que chamamos de grupos produtivos.

Estão corretas:

a.

I e II.

b.

II e III.

c.

I e III.

d.

Somente a I.

e.

Somente a III.

0,3 pontos

PERGUNTA 2

De acordo com os autores Cócco e Hailer (1996), a leitura e a escrita são instrumentos básicos de ingresso e participação do cidadão na sociedade letrada. Portanto, é correto afirmar que:

a.

São ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem.

b.

São ferramentas do passado e atualmente foram substituídas por outras formas de comunicação, como, por exemplo, a internet.

c.

Não podem ser consideradas ferramentas de comunicação na sociedade contemporânea, pois há formas mais modernas.

d.

São consideradas apenas como instrumentos de compreensão.

e.

São consideradas apenas como instrumentos de comunicação humana.

0,3 pontos

PERGUNTA 3

Durante o processo de aquisição da leitura e da escrita, foram ditadas as seguintes palavras para um grupo de crianças: CÃO – GATO – VACA – GALINHA – CAVALO – TARTARUGA – BORBOLETA. Tendo como referência o texto trabalhado, marque com V (verdadeiro) e F (falso) as seguintes afirmações e escolha a sequência correta:

( ) Mariana escreveu, respectivamente: CAOU – GATO – VACA – GALINA – CAVALU – TATARUGA – BOBOLETA. Portanto, encontra-se no nível alfabético deste processo.

( ) Carla escreveu, respectivamente: LACAR – CLAAR – ALARC – LAARC – CLAAR – RALCA – ACAAR. Portanto, encontra-se no nível silábico deste processo.

( ) Júlio escreveu, respectivamente: COU – HO – VK – HIA – KAO – AARH – OOLA. Portanto, encontra-se no nível silábico deste processo.

( ) Mário escreveu, respectivamente: AAOU – EIOJ – FAGHLA – ALVIJE – EIOMNPI – SVMX – MIO. Portanto, encontra-se no nível alfabético deste processo.

a.

V, F, V, F.

b.

F, V, F, V.

c.

F, V, V, V.

d.

V, F, F, F.

e.

V, V, V, V.

0,3 pontos

PERGUNTA 4

Em relação a Lev S. Vygotsky, pode-se afirmar que:

I. suas pesquisas apontaram para o papel da linguagem e da aprendizagem no desenvolvimento do indivíduo, cujo pensamento se constrói num ambiente histórico-cultural.

II. a relação do homem com o mundo não é direta, mas mediada; o professor é um mediador entre o aluno que aprende e o conhecimento.

III. preocupava-se em estudar o comportamento animal para entender a relação do homem com o macaco, por meio do entendimento da teoria evolucionista.

a.

Apenas a afirmativa I está correta.

b.

Apenas a afirmativa III está correta.

c.

Apenas a afirmativa II está correta.

d.

Estão corretas as afirmativas I e II.

e.

Estão corretas as afirmativas II e III.

0,3 pontos

PERGUNTA 5

Leia com atenção a afirmação abaixo e assinale o pensamento correto:

Emlia Ferreiro desenvolveu teses sobre as hipóteses do pensamento da criança a respeito da linguagem escrita.

A autora:

a.

Propõe um novo método de alfabetização.

b.

Propõe uma pedagogia nova.

c.

Esclarece a compreensão de como funciona o código linguístico.

d.

Estudou a linguagem oral da criança.

e.

Não realizou nenhum estudo sobre a alfabetização infantil.

0,3 pontos

PERGUNTA 6

Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão:

Hoje