A Alfabetização e Letramentos

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SÃO PAULO     -   Unidade Pirituba

CURSO: PEDAGOGIA

3º e 4º SEMESTRE

PROFESSORA: ELAINE CASTELLO

DISCIPLINA:

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

                                         

                                                                  Aluna: Marlene Guariso Mora Sumaqueiro

RA: 6248227108

                                          SÃO PAULO

                                                2013

ATIVIDADE 01

1- Diferencie: Processo de aquisição da língua oral e escrita de Processo de desenvolvimento da língua oral e escrita.

R: A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. O processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema lingüístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas e o conjunto de técnicas necessárias para exercer as habilidades básicas de leitura e escrita, na definição da competência em alfabetizar. A habilidade de falar bem é um fator importante para o bom desenvolvimento da criança durante o aprendizado da linguagem escrita.

2- Localize e transcreva do texto os 2 conceitos de alfabetização.

R: Os dois conceitos de alfabetização são representados por fonemas de grafemas e de grafemas em fonemas.

3- Explique com suas palavras cada conceito.

R: Grafema é letra, símbolo gráfico utilizado para construir palavras, fonemas é unidade sonora utilizado para formar e distinguir palavras.

4- Localize e transcreva do texto o conceito de alfabetização segundo o UNESCO.

R: No conceito de alfabetização depende de características culturais, econômicas e tecnológicas, a expressão alfabetização funcional, nos programas de alfabetização em países subdesenvolvidos.

5- Localize no texto e conceitue as facetas da educação: Psicologia, Psicolingüística, Sociolingüística e Lingüística.

R: A formação do alfabetizador onde compreende todas as facetas do processo de alfabetização, com uso adequado de materiais didáticos e à organização de programas de preparação para a alfabetização, é necessário ampliar a visão, e, sobretudo, que o leve a assumir uma postura política diante do papel atribuído à alfabetização.

ATIVIDADE 02

Não tenho muitas lembranças da minha alfabetização, pois faz mais de 45 anos, porém irei relatar o que lembro.