A Arte, Ludicidade e Aprendizagem

             Tema: A Arte e o Lúdico Como Facilitadores no Processo de

         Ensino-Aprendizagem

         

          A arte, é um direito previsto em lei (LDB 13.278/2016), a ausência de práticas artísticas e lúdicas nas escolas priva o educando de estimular sua criatividade, sua imaginação, de melhorar o desenvolvimento da sua sensibilidade e da comunicação. Podemos considerá-la, como o maior conjunto de expressão humana, utilizando todos os nossos sentidos, a arte abre caminhos para se expressar de outras maneiras que a linguagem oral não possibilita, além de colaborar no processo de interação social. Conforme citado por Vygotsky (2001, p. XII) “A arte é o social em nós. O social não é apenas o coletivo, assim como as raízes e a essência da arte não são individuais;[...]”. A arte nos fornece instrumentos,  procedimentos e materiais , como o desenho, a pintura, a música, a dança, a fotografia, o teatro, entre outros que colaboram para desenvolver as dimensões afetivas, psicomotoras, cognitivas e os valores da aprendizagem.

          Outro facilitador que anda de mãos dadas com os processos artísticos é a ludicidade, através do lúdico, a criança absorve com mais facilidade o aprendizado, essas atividades interagem em variadas dimensões da personalidade da criança, nos campos afetivo, cognitivo e motor, tornando o processo de aprendizagem mais atrativo e prazeroso para o aprendiz. “O lúdico é uma característica fundamental do ser humano, do qual a criança depende para se desenvolver, [...]. Aprender brincando tem mais resultados, pois a assimilação infantil adapta-se facilmente à realidade”(SANTOS, 2001, p. 173), como sugestão de projeto, deixo a dramaturgia teatral e o teatro com dedoches, que além de trabalhar as habilidades citadas, também explora a linguagem visual, a criação artística, o trabalho em equipe e diversas formas de expressão.

Referências

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Lei/L13278.htm

SANTOS, Santa Marli Pires. A Ludicidade Como Ciência. Petrópolis: Vozes, 2001.

VYGOTSKY, Lev Semenovitch. Psicologia da Arte. Trad. de Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

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