A COORDENAÇÃO NA PSICOLOGIA

Uma das principais tarefas da coordenação pedagógica na unidade educacional é acompanhar os resultados das aprendizagens dos estudantes. Para tanto, faz-se necessário:

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que a coordenação pedagógica contrate assessores externos do campo da avaliação para organizar todos os momentos avaliativos na instituição, planejando e aplicando as provas e outros instrumentos para verificação das aprendizagens discentes.

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familiarizar-se com modalidades e instrumentos de avaliação do sistema, da organização escolar e da aprendizagem escolar.

A coordenação pedagógica precisa acompanhar as modalidades avaliativas e conhecer os instrumentos, com o intuito de realizar uma leitura eficaz dos diferentes resultados de aprendizagem, tendo em vista auxiliar o professor no replanejamento.

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ficar sob sua responsabilidade a elaboração de todos os instrumentos de avaliação que serão utilizados.

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Nenhuma das alternativas.

 

 

Pergunta 2

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Numa gestão democrática precisaremos sempre estabelecer consensos na escola. Como a coordenação pedagógica pode efetivamente ajudar isso a ocorrer?

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Chamando as famílias para tomar parte da gestão da escola, pois elas são quem devem determinar as diretrizes da educação de seus filhos.

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Solicitando aos professores que participem de todas as reuniões da escola, não só as que discutem as questões pedagógicas, mas também as administrativas e financeiras.

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Dando todas as diretrizes e organizando as ações de todos os segmentos.

 

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Tendo uma escuta atenta aos diferentes segmentos e estimulando a representatividade e ação dos mesmos (colegiados) nas decisões institucionais.

É impossível que todos participem de tudo o que ocorre numa escola, é preciso que os órgãos colegiados e seus legítimos representantes (eleitos entre os pares de maneira democrática) participem da tomada de decisões e ações institucionais. Assim como na sociedade, não basta termos uma democracia representativa, é preciso que ela seja participativa.

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