A Educação Inclusiva

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

BRASIL: compromisso do país em cumprir com a legislação;/ democratização do ensino, pois o ensino deve ser para todos, tanto para alunos vistos como normais com para os vistos especiais.

Foco do tema inclusão: alunos com necessidades educacionais especiais;

Bases que levaram o Brasil a se preocupar com os alunos especiais:

• 1988 – conferencia mundial da criança;
• 1990 – Declaração de Jomtien na Tailândia sobre educação especial para todos;
• 1994 – Declaração de Salamanca, participação do Brasil, principal evento sobre inclusão;

PONTO COMUM: equalização social; vida digna, para que todos tenham capacidade de crescimento;

LDB: alunos com necessidades especiais devem ser inseridos na escola regular (normal);

A escola regular ainda é uma escola elitista e excludente; a inclusão não é efetivada meramente por leis ou por modismo.

Processos de Inclusão:

• Ações
• Intensões;
• Compromisso;
• Dialogo entre os docentes;
• Inclusão da comunidade e da família;

INCLUSÃO VAI OCORRER POR MEIO DA INTEGRAÇÃO/ PARTICIPAÇÃO.

O aluno de inclusão deve estar participante e ativo na sala de aula e não um mero espectador.

QUEM SÃO:

• Deficiência física;
• Superdotado;
• Filho de pais alcoólatras;
• Subnutrido;
• Déficit de aprendizagem;
• Índios e ciganos;
• Entre outros.

Todos devem ser recebidos e acolhidos nas escolas regulares;

TIPOS DE ATENDIMENTO:

• Sala comum (ex.: interpretes).
• Sala hospitalar (ex.: alunos internados temporariamente ou permanente, deve ter acompanhamento no próprio hospital).
• Educação itinerante (grupo de professores especializados atendem grupos que não tem acesso, ocorrendo o deslocamento do grupo de professores ate a população que não tem acesso a determinadas aulas).
• Sala de recurso (sala de complementação e suplementação de conteúdos/ pode ser chamado de contra -turno).

ART 59 DA LDB – terminalidade especifica: possibilidade dos alunos especiais ter a terminalidade dos estudos antecipada para fim no EF e antecipação para alunos superdotados mediante verificação.

EFETIVAÇÃO NAS ESCOLAS:

• Diálogo entre professores, como incluir, como tratar do assunto, etc.
• Aluno, desenvolvimento integral, dentro das suas condições de progredir, dentro de suas limitações, mas sempre buscando melhorar suas capacidades;
• Eliminação dos preconceitos;
• Promoção da estrutura adequada (acessibilidade, recursos, materiais, etc.).
• Incluir a comunidade e a família nas questões escolares e no dialogo.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Não é unicamente Brasileira, e sim mundial, que vem sendo trabalhado internacionalmente. Com a ideia de educação como direito humano, tendo que abarcar todas as diversidades e diferenças dos seres humanos.

A inclusão tem um conceito mais amplo partindo do principio de abraçar todas as diferenças e não somente a pessoas especiais.

...