A Educação Inclusiva
Por: Fabiane Gustavo • 29/8/2018 • Resenha • 497 Palavras (2 Páginas) • 161 Visualizações
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
BRASIL: compromisso do país em cumprir com a legislação;/ democratização do ensino, pois o ensino deve ser para todos, tanto para alunos vistos como normais com para os vistos especiais.
Foco do tema inclusão: alunos com necessidades educacionais especiais;
Bases que levaram o Brasil a se preocupar com os alunos especiais:
- 1988 – conferencia mundial da criança;
- 1990 – Declaração de Jomtien na Tailândia sobre educação especial para todos;
- 1994 – Declaração de Salamanca, participação do Brasil, principal evento sobre inclusão;
PONTO COMUM: equalização social; vida digna, para que todos tenham capacidade de crescimento;
LDB: alunos com necessidades especiais devem ser inseridos na escola regular (normal);
A escola regular ainda é uma escola elitista e excludente; a inclusão não é efetivada meramente por leis ou por modismo.
Processos de Inclusão:
- Ações
- Intensões;
- Compromisso;
- Dialogo entre os docentes;
- Inclusão da comunidade e da família;
INCLUSÃO VAI OCORRER POR MEIO DA INTEGRAÇÃO/ PARTICIPAÇÃO.
O aluno de inclusão deve estar participante e ativo na sala de aula e não um mero espectador.
QUEM SÃO:
- Deficiência física;
- Superdotado;
- Filho de pais alcoólatras;
- Subnutrido;
- Déficit de aprendizagem;
- Índios e ciganos;
- Entre outros.
Todos devem ser recebidos e acolhidos nas escolas regulares;
TIPOS DE ATENDIMENTO:
- Sala comum (ex.: interpretes).
- Sala hospitalar (ex.: alunos internados temporariamente ou permanente, deve ter acompanhamento no próprio hospital).
- Educação itinerante (grupo de professores especializados atendem grupos que não tem acesso, ocorrendo o deslocamento do grupo de professores ate a população que não tem acesso a determinadas aulas).
- Sala de recurso (sala de complementação e suplementação de conteúdos/ pode ser chamado de contra -turno).
ART 59 DA LDB – terminalidade especifica: possibilidade dos alunos especiais ter a terminalidade dos estudos antecipada para fim no EF e antecipação para alunos superdotados mediante verificação.
EFETIVAÇÃO NAS ESCOLAS:
- Diálogo entre professores, como incluir, como tratar do assunto, etc.
- Aluno, desenvolvimento integral, dentro das suas condições de progredir, dentro de suas limitações, mas sempre buscando melhorar suas capacidades;
- Eliminação dos preconceitos;
- Promoção da estrutura adequada (acessibilidade, recursos, materiais, etc.).
- Incluir a comunidade e a família nas questões escolares e no dialogo.
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Não é unicamente Brasileira, e sim mundial, que vem sendo trabalhado internacionalmente. Com a ideia de educação como direito humano, tendo que abarcar todas as diversidades e diferenças dos seres humanos.
A inclusão tem um conceito mais amplo partindo do principio de abraçar todas as diferenças e não somente a pessoas especiais.
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