A Educação fiscal

I. Resumo de sugestões:

a) Reforma Agrária:

  a1 - Sintonia operacional entre Governo, propriedade e trabalhador na forma cooperativa;

       - o governo entra com as normas e fundamentos legais, com toda a estrutura de apoio finan- ceiro, logístico e loop de mercado interno e externo a cada seguimento produtivo específico;

       - o proprietário e o trabalhador operam como “sócios” do governo;

       - o trabalhador recebe salário específico à sua função e pro labore dos lucros; também, desse pro labore, pode comprar cotas de aplicação específicas a essa “sociedade” e vendê-las, desde que seja para pessoas ou grupos dos trabalhadores integrantes desse grupo: excluso fica o governo, o  proprietário e seus representantes;

       - todos os “sócios” participam (por conselho deliberativo) das decisões sobre produção, inves

timentos, projetos e distribuição equitativa dos lucros;

     - o conselho deliberativo deve ser formado por representantes do governo, do proprietário e dos trabalhadores. O peso acionário é equivalente a somatória per capta de cada grupo;

    - a participação do governo na “sociedade”, fica restrita aos financiamentos da produção equivalente à área produtiva envolvida nesse processo: com representatividade da instituição financeira que controla e libera os recursos e dos órgãos de gestão; ou, se possível com a participação dos grupos na aplicação de recursos próprios. No caso do trabalhador, com as cotas.

    - a participação do proprietário, corresponde a área de terra, recursos e patrimônio técnico físico, pessoal e estrutural de sua propriedade,  aplicados  no processo  da atividade operacional produtiva programada: avaliados na forma de inventário operacional e financeiro desses recursos aplicados;

     - a responsabilidade e participação do trabalhador fica restrita às suas funções profissionais, aos proventos e às cotas deliberativas do lucro. Não devem participar das decisões sobre o patrimônio: a não ser, que a cooperativa que lhes representa, compre cotas de propriedade do ativo patrimonial com as cotas do lucro (na forma de condomínio deliberativo);

 a2 – Os trabalhadores poderão administrar e controlar seus proventos e aplicações sob assessoria Técnica, Jurídica, Fiscal etc., e com gestão de seus interesses pelo conselho deliberativo da classe, na forma de cooperativa de prestação de serviços;

  a3 – A propriedade improdutiva, conforme os requezitos da “Reforma Agrária” e que o proprie-

tário não mostra interesse de participar do “projeto cooperativo”, fica, a revelia do direito de  propriedade, à disposição do governo e da justiça... se houver requisição da cooperativa  dos  trabalhadores.

b) Ordem e disciplina escolar:

  b1 – Selecionar entre eles, aqueles que possuem sensibilidade sensorial ativa(mediúnica)  e pre-

pará-los;

  b2 – Selecioná-los: em quem tem o dom para operar com a mente; e, quem tem o dom para trabalhar com as mãos;

   b3 – Organizar pedagogia específica para cada grupo;

 b4 – Organizar oficinas técnicas e operacionais de ensinamento, educação e disciplina específicas para cada grupo;

  b5 – Aplicar aos grupos atividades de organização mental e espiritual atinente;

     - aplicar pedagogia corretiva e disciplinar com treinamento específico a cada grupo;