A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA JOÃO BATISTA PACHECO
Por: Marli Aranda • 1/11/2017 • Artigo • 3.490 Palavras (14 Páginas) • 507 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS[pic 1]
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JAQUELINE DA SILVA CASTELO
(e-mail: jaqueline_15@hotmail.com.br)
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA JOÃO BATISTA PACHECO
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Miranda – MS
2017
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JAQUELINE DA SILVA CASTELO
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA JOÃO BATISTA PACHECO
Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pelos professores Clarissa Josgrilberg Pereira, Maria Alice Campagnoli Pereira, Gilmar Lima Caetano e Natacya Munari Otero Caetano.
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Miranda – MS
2017
SUMÁRIO
1. TEMA 4
2. PROBLEMA DE PESQUISA 4
3. OBJETIVO GERAL 4
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4
5. JUSTIFICATIVA 5
6. METODOLOGIA 5
7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5
8. REFERÊNCIAS 8
- TEMA
A inclusão de alunos com necessidades especiais nos anos iniciais da Escola João Batista Pacheco.
- PROBLEMA DE PESQUISA
A pesquisa busca conhecer como funciona a inclusão na Escola João Batista Pacheco. Saber na visão do professor se a escola proporciona a estrutura e os materiais didáticos necessários para receber os alunos com necessidades especiais e com isso saber quais as condições que a escola dá ao professor para ter um bom trabalho, ensinando seus alunos de forma adequada e atendendo as necessidades específicas de cada um. O professor de apoio precisa de vários recursos para realizar seu trabalho conforme o esperado e cabe à equipe pedagógica proporcionar a ele e ao aluno tudo o que for preciso para o bom desenvolvimento do mesmo. Ao realizar a pesquisa será possível conhecer de perto esse processo e responder todas as duvidas sobre o assunto em questão.
A Escola João Batista Pacheco fornece o apoio necessário para que os professores atendam as necessidades dos alunos portadores de necessidades especiais, diante do processo de inclusão?
- OBJETIVO GERAL
Verificar como o professor trabalha diante do processo de inclusão com os alunos com necessidades especiais na Escola João Batista Pacheco.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Teorizar a inclusão no contexto dos anos iniciais;
- Verificar as estruturas disponibilizadas pela escola para o processo de inclusão;
- Analisar a situação em que se encontram os professores de apoio diante do processo da inclusão;
- Compreender a opinião dos professores sobre possíveis medidas que possam contribuir para a melhoria do processo de inclusão.
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- JUSTIFICATIVA
Apesar de sua importância, o processo de inclusão ainda é um tema pouco abordado, e a busca por respostas para conhecer melhor seu funcionamento é o que motiva o interesse em pesquisar e conhecer de perto a opinião dos professores sobre as condições em que eles estão trabalhando e se todos os meios disponibilizados a eles são suficientes para atender as necessidades de seus alunos.
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