A Linguagem na Educaçâo Infantil

Linguagens na EI

A arte como inspiração, como forma de linguagem e um fenômeno cultural. Percorre varias gerações. Interage com varias gerações antes e após.

Ela tem uma função geral no desenvolvimento humano. A arte possibilita sentimento, comunicação e expressão.

Se as artes são linguagens elas podem ser aprendidas, implica o aprendizado cultural é o acesso e o uso de suas produções, dos seus materiais e dos seus instrumentos e signos. Vygotsky diz no “semiótico”.

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Desenvolvimento nas linguagens artísticas: mediação dos mais experientes que facultam o acesso e o uso de elementos que compõem os sistemas simbólicos linguísticos.

• Criança aprendeu repertorio de canções
• Aprendeu como usar os instrumentos
• Aprendeu “modos de fazer”
• Aprendeu a improvisar
• Aprendeu que a musica possibilita a comunicação, a ritualização, a expressão...

Centralidade do trabalho com as linguagens artísticas na EI

Educação Infantil:

• Sensibilidade estética
• Conhecimento do mundo / das culturas / ações que são especificamente humanas.
• Corporal
• Expressão (brincadeiras, historias...)
• Simbolização
• Aprendizagem e incorporação de modos de ação culturais (base para futuras aprendizagens)
• Aquisição de reportórios
• Imaginação e criação etc.

ISSO SERVE COMO E PARA A FORMAÇAO INTEGRAL DA CRIANÇA

ATIVIDADES (experiências, vivencias) que possibilitam a interação com as produções (apreciando, dançando, cantando, tocando...), que viabilizam a ação com materiais e instrumentos, que incentivam a produção (expressão).

1. Frequência.
2. Interação.
3. Expressão (individual).
4. Referências.
5. Contextualização.

Quanto maior o conhecimento cultural, mais fácil eu gostar e mais possibilidade de ser empático com aquela produção e com meus gostos.

1. Materiais / instrumentos / procedimentos.

Eu preciso garantir tudo isso, é preciso ter uma boa reprodução. É importante deixar ciente que há mais material para ser usado e oferecer.

1. Integração

Não há como não pensar nas relações das linguagens, teatro é o que engloba todas as linguagens. Vigotsky diz que o teatro é a linguagem mais completa, pois não há como só usar a dança, ou a musica, ou a literatura, enfim...

1. Polissemia (múltipla significação)

O Trabalho que possibilita o entendimento de que as artes são formas de linguagens, e que propicia o desenvolvimento das crianças nas linguagens artiticas, envolve:

Interlocutores: dado que é aprendida na interação, a criança precisa de trocas com outros sujeitos;

Referencias: Dado o papel da imitação e da memoria no desenvolvimento, a

O desenho

É uma linguagem visual, compostos de linhas / formas, que simbolizam algo. Ele envolve a coordenação da mão e direcionamento do olho. Uso da imaginação, materiais, instrumentos e técnicas.

As atividades que envolvem desenho proporcionam apreciações estéticas.

A criança vivencia um longo percurso até a figuração; de modo geral, o desenvolvimento na linguagem do desenho relaciona-se com as oportunidades que a criança tem para vivenciar:

• Imitação (a ação precede a compreensão da linguagem);
• Desenvolver a fala e o pensamento;
• Compreender a função da simbolização;
• Internalizar práticas sociais;

Atividades capazes de propiciar o desenvolvimento da criança no desenho