A Pedagogia No Trabalho Acadêmico

Nome: Camila Pinheiros Nascimento

RGM:29971519

Como o professor de educação infantil, em creche ou pré-escola, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as

atividades lúdicas estejam articuladas às ações de cuidados e

educação?

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 O objetivo da educação infantil, conforme os direitos das crianças é desenvolvê-las integralmente, no sentido de integrar os cuidados básicos que se exigem nessa fase da vida, a educação não letrada. Isso indica que, além dos cuidados os professores precisam estimula fisicamente, psicologicamente e cognitivamente a criança com experiências lúdicas e diversificadas.

As diferentes atividades que compõe a rotina, possuem formas de organizações e um dos aspectos de grande importância na   vida da criança, sendo em casa   ou   dentro   da   escola, escolher uma rotina na vida da criança é muito importante pois ajuda no cumprimento de diferentes tarefas.

E temos vários exemplos disso:  A hora da chamada com fotos que é na chegada delas, é um momento de se reconhecer e conhecer os colegas através das fotos. A hora das atividades é o momento a ser realizado individual ou em grupo, com conteúdo pensados para que esse momento seja significativo e a evolução no aprendizado de cada uma.

A hora do lanche do almoço   é o momento importante, pois é durante as refeições que elas criam sua autonomia e sua independência.

Hora da higiene é um hábito essencial e deve ser realizado diariamente e a hora da brincadeira é valiosa, no qual o lúdico e expressão são vivenciados em todos os ambientes escolar. Vários outros elementos compõem a organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil, sendo essencial garantir a articulação entre eles, sempre trabalhando com o lúdico.

No planejamento precisa considerar a organização dos espaços, tempos, materiais, estratégia e avaliações.

Concluo até mesmo por conta do estágio que é de supra importância ter o lúdico articulado com atividades diárias na Educação Infantil.

 

Referências:

BARBOSA, Maria C. S. A Rotina nas Pedagogias da Educação Infantil: dos

binarismos à complexidade, Currículo sem Fronteiras, v.6, n.1, p. 56-69,

Jan/Jun2006. Disponível em:

http://www.curriculosemfronteiras.org/vol6iss1articles/barbosa.pdf. Acesso em

13/11/2020.

https://gestrado.net.br/verbetes/organizacao-do-trabalho-pedag-gico-na-educacao-infantil/

https://cursos.novaescola.org.br/curso/12045/planejamento-na-educacao-infantil-a-crianca-no-centro-do-processo/resumo

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