Alfabetização do EJA

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ELIETE DE SOUZA MARTINS – RA 6788392229

RAFAELA MARCHON DE RESENDE PALMEIRA – RA 7126531390

ALFABETIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS –

PROJETO INTEGRADOR I

NITERÓI

2015

ALFABETIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

PROJETO INTEGRADOR I

ELIETE DE SOUZA MARTINS – RA 6788392229

RAFAELA MARCHON DE RESENDE PALMEIRA – RA 7126531390

Projeto Integrador I apresenta à disciplina de Projeto Integrador I, no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera, como parte dos requisitos para a provação na disciplina.    

Orientador: Dayane Cabral Leite            

NITERÓI

2015

SUMÁRIO

Tema...............................................................................................................................4

Justificativa......................................................................................................................5

Problema.........................................................................................................................6

Referência Bibliográfica...................................................................................................7

TEMA:

Alfabetização da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

       O tema alfabetização da EJA tem como a abordagem de um assunto que ainda se torna polêmico no Brasil, relatar um problema que a sociedade ainda enfrenta. Uma população que trabalha de dia e estuda a noite, que não puderam por algum motivo.

     Alfabetizar não tem só a função de ensinar a ler e escrever, mais sim um futuro melhor, uma “posição” na sociedade.  Hoje no Brasil ainda se enfrenta o preconceito de ser analfabeto. Graças a constituição de 1988 tudo mudou e para melhor, o aluno do EJA tem os mesmos direitos de um ensino regular. Educação é para todos.

Justificativa

O projeto busca mostrar a importância e o desafio da educação de jovens e adultos no Brasil, onde a problemática educacional sempre foi marcada pela exclusão dos menos favorecidos, ou seja, os cidadãos que não tem acesso ao mundo dos saberes. A alfabetização é um desafio tanto para os governantes, como para, universidades, professores, a sociedade e para os próprios alunos.

A meta da EJA vai além do que podemos ver, vai além da preocupação com o analfabetismo, ela deve fornecer subsídios para que os alunos tornem-se sujeitos críticos, ativos e criativos, capazes de agir com responsabilidade e de enfrentar problemas construindo soluções utilizando os conhecimentos adquiridos. Trabalha de forma única e o método específico para preparar os jovens e adultos para o mercado de trabalho, buscando adequar-se ao aluno para que o mesmo assimile os conteúdos passados. A EJA é a própria diversidade, que representa a promessa de um caminho de desenvolvimento para todas as pessoas e de todas as idades.

O tema escolhido leva em consideração a possibilidade de alfabetização de jovens e adultos como um processo onde há continuidade e sedimentação, e que respeita e valoriza os alunos e suas especificidades.

Esses alunos trazem um sentimento de descrédito, pois se sentem responsáveis pelo fracasso de sua vida escolar, e vão para a escola achando-se incapaz e não reconhecendo o seu saber, tem sua própria visão de mundo. Eles são protagonistas de histórias reais, são homens e mulheres com crenças e valores constituídos, sua visão de mundo é influenciada por seus traços culturais de origem, e sua vivencia, familiar, social e profissional.

É importante acolhermos esses alunos e trabalharmos no resgate de sua autoestima e na conscientização de sua identidade, valorizando suas origens.    

Paulo Freire nos mostra como alfabetizar utilizando palavras que fazem parte do dia a dia do educando valorizando assim suas origens.

 Problema

           A constituição Brasileira de 1988 concedeu aos jovens e adultos o direito ao ensino fundamental público e gratuito. Os governos se comprometeram com a superação do analfabetismo.

           A alfabetização do EJA adquiriu nova posição na agenda das politicas nacionais, quando foi o lançamento do Programa Brasil Alfabetizado (2003). Quando teve a inclusão da modalidade no Fundo de Financiamento da Educação Básica (FUNDEB), a partir de 2007. A alfabetização de jovens e adultos é um desafio, não só para governantes, universidades, professores, como também para toda a sociedade e o próprio aluno. A alfabetização não se resume a ensinar a ler, ela dá possibilidade para que o aluno se desenvolva como ser humano e assim ficar integrado no mundo.