Analise da educação critica

O presente trabalho tem por finalidade apresentar de forma sucinta as principais ideias do artigo “Educar para a vida ou para o trabalho?”, de José Adir Lins Machado, a qual o título por sua vez já extingue o leitor a uma criticidade acerca da educação no mundo atual.

Segundo Machado, atualmente o desenvolvimento escolar proporciona um grande avanço tecnológico e cientifico. Contudo, os problemas éticos e sociais não consegui acompanhar esse desenvolvimento rumo ao progresso. Pode-se dizer que por mais que alguns profissionais de diferentes áreas tenham uma grande bagagem de conhecimento, esses por sua vez, não contribui de forma ética na sociedade.

Vale salientar que em meio em uma sociedade capitalista, pós moderno, os seres humanos utilizam os meio tecnológico e cientifico que os ajudam no desenvolvimento do conhecimento, para o progresso do capital, não mais para satisfazer os seu gosto enquanto profissional. Nas palavras de Machado, a honra, coragem e a prudência, acaba ficando de lado. Porém, é notório que essas mudanças ocorridas no desenvolvimento escolar possibilita nos analisar o lado positivo e negativo, e cabe a nós escolhermos, analisando a forma que o conhecimento eram transmitido no passado, com o olhar do presente para sabermos criticamente como será a educação do futuro.

Segundo o autor é através da educação que transmitimos e conservamos as peculiaridades humana, de forma prazerosa e coerente. É pertinente lembrar que é através da educação escolar, que atingimos um nível “superior” que ajudará no mercado de trabalho e consequentemente uma satisfação na existência humana. A educação por sua vez faz parte da comunidade e desenvolve mudanças significante. Pois, o seres humanos enquanto animal político automaticamente, transmite uma ação, e não distanciando dos moldes dos nossos antepassados, pode-se dizer que é uma transmissão de valorares.

        No que se refere a educação e a filosofia, Aristóteles define o discernimento como sendo o pensamento no campo prático (razão prática). Segundo ele o discernimento deve ser uma qualidade racional que leva a verdade no tocante às ações relacionadas com os bens humanos. Sem discernimento a escolha e a excelência moral não será acertada, pois o discernimento determina o objetivo e a excelência moral nos faz praticar as ações que levam o objetivo determinado.

        A educação não é um processo de formação do indivíduo que acontece somente quando este inicia sua vida escolar, mas ocorre desde sua vida intra-uterina, a escola é uma forma de educação que vai aproximá-lo do conhecimento científico. Segundo Carlos Brandão, a educação enquanto transmissão de valores ocorre na rua, na escola, na casa, igreja em qualquer lugar social. Cada sociedade, existe de forma distinta a transmissão do conhecimento, uma transferência de valores que é diferenciada em cada cultura. Mas torna-se difícil quando a cultura se acaba.  

Machado quando aborda sobre educação e cultura, prioriza a educação grega, exemplo de princípio formativo.