Artigo motivação do processo pedagógico

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INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO

CURSO DE POS-GRADUAÇÃO EM  EDUCAÇÃO INFANTIL

TCC

VANESA MARIA DOS SANTOS

MOTIVAÇÃO NO PROCESSO PEDAGÓGICO NA SÉRIES INICIAIS

BELO MONTE ALAGOAS

2015

VANESA MARIA DOS SANTOS

MOTIVAÇÃO NO PROCESSO PEDAGÓGICO NA SÉRIES INICIAIS ( TCC )

Relatório acadêmico apresentado como  tcc, no curso de pós- Graduação em Educação Infantil do Instituto de Ensino Teológico sob a orientação do prof. Esp. José Clebson  dos Santos

Belo Monte

2015

DEDICATÓRIA

Dedico todo o meu esforço aos meus pais, demais familiares, meus verdadeiros amigos e todos aqueles que sempre me estenderam, e estendem, a mão amiga para me confortar quando precisei, e que sempre tem uma palavra amiga para me dar e  nunca me deixou só. A estas pessoas quero dedicar não apenas esta, mas todas as minhas conquistas.  

AGRADECIMENTOS

Primeiramente a Deus, por me ter concedido a vida e permitido chegar onde cheguei , crente que chegarei muito mais a diante;

Aos meus pais, e demais familiares por  ter me apoiado nas horas em que mais precisei;

A todos(as) os(as) professores(as) que passaram por nossas vidas e me deixaram um pouco do seu conhecimento;

A todos os alunos que formam o corpo discente da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA (Pólo Gararú-SE), por ter nos apoiado e nos ajudado durante toda a nossa jornada;

Enfim, quero agradecer a todos aqueles que me  ajudaram a chegar ate aqui.      

“De uma maneira geral, os brinquedos documentam como o adulto se coloca com relação ao mundo da criança”.

Walter, Benjamin

RESUMO

O presente estudo vem nos mostrar as principais motivações do ser humano quando se refere a alcançar seus objetivos. Um estudo voltado principalmente para a área educacional, que vem despertar os interesses dos alunos podendo ser incentivado de várias formas. Entendemos que devemos exercitar todo e qualquer tipo de motivação, principalmente no que se refere ao âmbito educacional, pois é através desta motivação que percebemos o esforço do nosso aluno e desenvolvemos cada vez mais a sua consciência crítica e moral. Acredito que devemos desenvolver a criatividade em nossas crianças, buscando desperta-las, através de motivações corretas, para o seu melhor desempenho intelectual e emocional. Devemos fazer com que o nosso aluno perceba a importância de viver cada momento como único e absolver ao máximo tudo que necessitará em seu processo de aprendizagem.  

Palavras - chaves: motivação; interesse; aprendizagem;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

SUMÁRIO

 INTRODUÇÃO
MOTIVAÇÃO NO PROCESSO PEDAGÓGICO NAS SÉRIES INICIAIS

FATORES EMOTIVOS.

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

 CONCLUSÃO

 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INTRODUÇÃO

Este estudo se justifica porque compreende a motivação humana que tem sido um desafio para muitos administradores e até mesmo psicólogos.

Muitas vezes, uma pessoa sente-se levada a fazer algo para evitar uma punição ou para conquistar uma recompensa. A iniciativa para a realização da tarefa não partiu da própria pessoa, mas de um terceiro, que a estimulou de alguma forma para que ela se movimentasse em direção ao objetivo pretendido. A pessoa não teria caminhado em direção ao objetivo caso não houvesse a punição ou a recompensa. As pessoas podem, também, agir levadas por um impulso interno, por uma necessidade interior. Neste caso, existe vontade própria para alcançar o objetivo, existe motivação, que pode ser transformada em movimento permanente por meio de uma determinada estimulação. Aliás, é isso que as organizações produtivas buscam. Porém, na maioria das vezes, o que se vê é a aplicação de técnicas de estimulo ao movimento imediatista. O movimento é uma situação passageira. Só dura enquanto persistirem os estímulos que o geraram. Além disso, a eliminação dos estímulos normalmente provoca insatisfação e um comportamento indesejável.

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