As Questões Psicologia

2 - O Montessori parte do concreto rumo ao abstrato. Para tornar esse processo o mais rico possível, a educadora italiana desenvolveu materiais didáticos que constituem um dos aspectos mais conhecidos de seu trabalho. São objetos simples, mas muito atraentes, e projetados para provocar o raciocínio. Há materiais pensados para auxiliar todo tipo de aprendizado, do sistema decimal à estrutura da linguagem.

Esse material tem, ainda, o caráter peculiar de extrair:

A - Criatividade

B - Consciência.

C - Agilidade

D - Capacidade

E - Habilidade

Livro Uniasselvi Pág. RESUMO DO TÓPICO 2

Montessori criou diversos materiais didáticos, com o intuito de motivar a criança a ter maior contato com a sua própria consciência.

Quando a criança se encontra diante do material, ela responde com um trabalho concentrado, sério, que parece extrair o melhor de sua consciência. Parece realmente que as crianças estão atingindo a maior conquista de que seus espíritos são capazes: o material abre à inteligência vias que, nessa idade, seriam inacessíveis sem ele (MONTESSORI, 1969, p. 197-198 apud RÖHRS, 2010, p. 23).

3 - Acerca do papel do professor é corretor afirmar que:

(a) O processo ensino e aprendizagem é que ele é um processo neutro, transparente, afastado da conjuntura de poder, história e contexto social.

(b) O papel do professor é ensinar a criança a avançar na própria dependência, estimulando-a a realizar as tarefas do dia a dia, sozinha.

(c) O professor deixa de ser o centro do processo educativo e passa a agir de fora. Sua tarefa é observar cientificamente e descobrir as necessidades e possibilidades dos alunos.

(d) O papel do professor é ser o detentor do conhecimento, ensinando por meio de transmissão de informações, ele (o professor) é o centro do conhecimento.

 (e)

4 - A prática pedagógica de uma professora que trabalhe com os fundamentos da Pedagogia de Célestin Freinet contemplará, além do princípio da cooperação que exige a criação de um ambiente na sala de aula em que existam elementos mediadores na relação professor-aluno, tendo um caráter emergente e participativo, o uso de técnicas criadas por ele e que até hoje são trabalhadas no Brasil.

Marque a opção que contém apenas as técnicas desenvolvidas por Freinet.

• A Aula Passeio; Roda de conversa, Aula dialogada; Livro da vida; Imprensa na escola
• B Aula Passeio; Preparação; Associação e Aplicação; Roda de conversa; Texto livre
• C Aula Passeio, Texto Livre; Livro da vida; Correspondência escolar, Imprensa escolar; Conferências, Plano de trabalho; Assembleia de sala
• D Aula Passeio; Assembleia; Problematização; Atividade livre; Avaliação eu proponho eu crítico eu felicito
• E Aula passeio; Texto livre; Problematização; Roda de diálogo; Livro da vida; Imprensa na escola

Página 48-49 e 50 da apostila

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