Bullying na escola: uma brincadeira sem a menor graça

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA[pic 1]

IRACEMA SERRA MAIA NETA

BULLYING NA ESCOLA: UMA BRINCADEIRA SEM A MENOR GRAÇA

SÃO LUIS

2016

IRACEMA SERRA MAIA NETA[pic 2]

BULLYING NA ESCOLA: UMA BRINCADEIRA SEM A MENOR GRAÇA

                                                                       

Projeto de monografia apresentado como requisito ao curso de Pedagogia da Faculdade CEERSEMA – Centro Ecumênico de Estudos Religiosos Superiores do Estado do Maranhão. Orientador (a): Profº. Esp. Danilo Veras.

SÃO LUIS

2016

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SUMÁRIO

1.        TEMA        4

1.1.DELIMITAÇÃO DO TEMA        4

1.2. PROBLEMATIZAÇÃO        4

1.3. FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES        4

2. OBJETIVOS        5

2.1.OBJETIVO GERAL        5

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS        5

3.  JUSTIFICATIVA        6

4.  FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA        7

5. METODOLOGIA        12

6. CRONOGRAMA        13

7. RECURSOS/ORÇAMENTO        14

7.1 RECURSOS MATERIAIS        14

7.2 RECURSOS HUMANOS        14

REFERÊNCIAS        15

1. TEMA

Bullying

     1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA

Bullying na escola: uma brincadeira sem a menor graça

      1.2. PROBLEMATIZAÇÃO

           O bullying é caracterizado como um comportamento agressivo que é mascarado como brincadeiras. Como essas brincadeiras e esse comportamento de alguns alunos para com os colegas podem afetar o desenvolvimento e a aprendizagem de um adolescente ou de uma criança?

      1.3. FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES

           A prática de brincadeiras com teor agressivo no ambiente escolar desencadeia a diversos problemas de aprendizagem, psicológicos e no desenvolvimento cognitivo dos alunos.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GERAL

Refletir sobre o bullying na escola, para que haja um aprendizado sobre como esse tipo de violência afeta a vida escolar e como prejudica no processo de ensino-aprendizagem da criança ou adolescente.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar as práticas do bullying que acontece no ambiente escolar;
• Conhecer os motivos que levam esse tipo de comportamento na escola;
• Compreender as consequências que o bullying traz na vida da vítima e do agressor.

3.  JUSTIFICATIVA

   

Piadinhas, apelidos e brincadeiras de tons ofensivos são práticas que podem parecer ser bobagens e coisas sem importância feitas no ambiente escolar mas trazem muita consequência para a vítima e inclusive ao agressor. Esse tipo de comportamento está associado ao bullying escolar.

Bullying é um termo em inglês que quer dizer atos agressivos, envolve violência física, psicológica, verbal, moral e também sexual. Até pouco tempo atrás essas agressões ainda eram vista como brincadeirinhas inocente por parte dos alunos na escola. Isso mudou, pois foi despertado por psicólogos, professores, educadores e pais, logo após os estudos feitos sobre a agressividade nas escolas de que as “brincadeirinhas” estavam afetando de maneira muito drástica o comportamento das vítimas e dos agressores. Esse tipo de agressão afeta a vida educacional e pessoal da criança. Na vida educacional da vítima afeta no processo de ensino aprendizado, afeta no desenvolvimento emocional e cognitivo, tudo isso acarreta na evasão escolar, já que essa criança não vai ter a mínima disposição e vontade para freqüentar a escola. A criança fica com aquela sensação de medo e insegurança, isso faz com que ela se isole e se feche em um tipo de “bolha” invisível. Para os agressores ocorre a falta de interesse aos estudos, podem desenvolver patologias psicológicas e tornam-se adultos agressivos, opressores e com tendências aos atos delituosos.

O bullying é considerado um problema crônico nas escolas, que precisa de soluções imediatas por parte de toda a comunidade escolar, inclusive os pais têm o papel fundamental para orientar os filhos quanto ao respeito ao próximo, a ser tolerante com o que é diferente e a desenvolver atitudes e valores humanos para que estes não tenham comportamentos característico de bullys.

4.  FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Bullying é um termo que se origina da língua inglesa, que ao traduzi-la para o português significa valentão, se refere a uma série de comportamentos agressivos e humilhações que são típicos no ambiente escolar. Muitos autores já conceituaram o bullying, para a psiquiatra Drª. Ana Beatriz Barbosa Silva (2010) uma das maiores especialistas no assunto, caracteriza como:

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 Diante do exposto, percebe-se que a prática do bullying vai muito além de violência psicológica, trata-se também de insultos, agressão física, piadas que ofendem, feita por aquele aluno que se sente mais forte que o outro e por isso age dessa forma, é o que a autora quer dizer com o comentário acima.

Segundo outra autora e que também é uma das pesquisadoras sobre o tema, Cléo Fante diz:

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Para Fante o bullying engloba todo e qualquer comportamento cruel do agressor, que se esconde e se mascara por trás das brincadeiras, que excluem os alunos que são mais frágeis, causando-lhes danos físicos e morais.