CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTEGRADORA

MODELO DE PLANO ANUAL PAUTADO NAS CONCEPÇÕES:

DO CURRÍCULO INTEGRADOR – LINGUAGENS

EIXOS DO CURRÍCULO: INTERAÇÕES E BRINCADEIRA

DIREITOS: CONVIVER / BRINCAR / PARTICIPAR / EXPLORAR / EXPRESSAR / CONHECER-SE

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTEGRADORA:

• O eu, o outro e o nós

• Corpo, gesto e movimento

• Traços, sons, cores e imagens

• Escuta, fala, linguagens e pensamento

• Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações

ALGUNS DIREITOS QUE SERÃO ASSEGURADOS NAS EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS DURANTE O ANO (PLANO ANUAL) E DETALHADAS NA ROTINA SEMANAL (PROGRAMAÇÃO DIDÁTICA)

• Direito de aprender brincando.

• Direito de ser ouvida e respeitada.

• Direito de ser cuidada e aprender a cuidar de si mesma, do outro na convivência, do espaço.

• Direito de fazer escolhas.

• Direito de imaginar e brincar em diferentes momentos de sua jornada no CEI.

• Direito de interpretar o mundo a sua volta com olhar de criança.

• Direito de ter seus conhecimentos ampliados.

• De fazer perguntas, levantar hipóteses, interrogar as pessoas e o mundo.

• De construir sua autonomia gradativamente.

• De conhecer outras culturas, aprendendo a respeitá-las e reconhecendo as suas influências na nossa cultura ( culturas indígenas/africanas/regionais)

• De construir sua identidade, sendo respeitadas em suas singularidades e valorizadas em suas características pessoais.

• De conviver em um ambiente que repudia qualquer forma de preconceito ou discriminações em relação às questões étnico-raciais, gênero.

• De se expressar por meio das diversas linguagens ( A criança tem mais de cem!!! – Reggio Emília)

LINGUAGENS

BRINCAR DE FAZER E SE EXPRESSAR POR MEIO DAS ARTES ( visuais)

RINCAR DE FAZER E SE EXPRESSAR POR MEIO DAS ARTES – musicais

BRINCAR DE FAZER E SE EXPRESSAR POR MEIO DAS ARTES – teatrais

BRINCAR COM SEU PRÓPRIO CORPO EM MOVIMENTO NA INTERAÇÃO COM AS OUTRAS CRIANÇAS, COM OS ESPAÇOS, COM MATERIAIS DIVERSOS.

VIVER EXPERIÊNCIAS DE CUIDADOS - DE SI

E DO OUTRO

BRINCAR COM A LINGUAGEM VERBAL.

BRINCAR COM A NATUREZA DESCOBRINDO FENÔMENOS, FAZENDO DESCOBERTAS, INVENTANDO CRIATIVAMENTE A PARTIR DE ELEMENTOS NATURAIS.

BRINCAR COM ELEMENTOS DA CULTURA BRASILEIRTO E SUAS ORIGENS INDÍGENAS E AFRICANAS – expressões artísticas : música, dança, objetos, vestimentas, Para aprender o que?

QUAIS EXPERIÊNCIAS

EXPLORAR SUPORTES E MATERIAIS LIVREMENTE PRODUZINDO MARCAS ARTÍSTICAS E DESENHOS

EXPLORAR O USO DE TINTAS PRODUZINDO E RECONHECENDO AS CORES E AS POSSIBILDIADES DE OUTRAS CORES .

CRIAR NARRATIVAS A PARTIR DE IMAGENS DESENHOS/ILUSTRAÇÕES A PARTIR DA LITERATURA E DA OBRA DE ARTISTAS BRASILEIROS E INTERNACIONAIS PRODUZINDO RELEITURAS

CRIAR FORMAS A PARTIR DO USO DE RECORTES E COLAGENS EM DIFERENTES SUPORTES

( NATURAIS OU NÃO)

FAZER ESCOLHAS INTERAGINDO COM MATERIAIS DIVERSOS ( CANTOS DE EXPERIÊNCIA)

EXPLORAR SONORIDADES POR MEIO DE INSTRUMENTOS SONOROS NÃO ESTRUTURADOS

CANTAR MÚSICAS DE RODA AMPLIANDO REPERTÓRIO

TER CONTATO COM MÚSICAS REGIONAIS/DO UNIVERSO CULTURAL BRASILEIRO (com influências indígenas e africanas)

TER CONTATO COM DIFERENTES EXPRESSÕES MUSICAIS

TEATRALIZAR HISTÓRIAS PREFERIDAS,

INVENTAR BRINCADEIRAS COM MATERIAIS NÃO ESTRUTURADOS NA SALA E EM ESPAÇOS EXTERNOS

CONHECER E RECONHECER SEU PRÓPRIO CORPO COMO UM TODO INTEGRADO E TAMBÉM SUAS PARTES, SUAS CARACTERÍSTICAS PESSOAIS, CONSTRUINDO A SUA IDENTIDADE E RESPEITADO E VALORIZANDO AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS, SUPERANDO TODO E QUALQUER MANIFESTAÇÃO DE PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO