CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO
Por: Monique Nascimento • 21/2/2017 • Trabalho acadêmico • 1.167 Palavras (5 Páginas) • 397 Visualizações
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
(Data limite para entrega 03/03/2017)
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 (AD1) – 2017.1
Disciplina: Alfabetização 2
Coordenador (a): Stella Maris Moura de Macedo
Aluno (a): _Monique Apª. do Nascimento Teixeira
Matr.:_14212080427
Polo: Paracambi
Caro/a aluno/a:
∙ Lembre-se de ler atentamente os enunciados, verificando se sua resposta está de acordo com o que foi solicitado.
∙ Desenvolva suas ideias expressando nas respostas o conhecimento que foi capaz de construir ao longo das aulas.
∙ Faça uma revisão cuidadosa de sua avaliação, ao final de cada resposta, com o objetivo de verificar se os seus textos apresentam clareza e coerência.
∙ Para a realização de sua Avaliação a Distância 1 (AD1), sugerimos que você releia o conteúdo do material didático. As atividades sugeridas nas aulas ajudam muito na organização de seus estudos.
∙ A Avaliação a Distância 1 é obrigatória. O aluno que não enviá-la até a data limite (03/03), receberá zero em sua pontuação.
∙ Esta avaliação possui peso 4.
Boa avaliação!
Questão 1: (3 pontos)
O Brasil ainda enfrenta o problema do analfabetismo, tanto de crianças que saem da escola quanto de outros que não tiveram a oportunidade de se apropriar da leitura e escrita. Sabemos que ler e escrever um bom número de palavras não é o bastante para que um indivíduo possa atuar de forma consciente e crítica diante da realidade do meio em que está inserido. O conceito de alfabetização vem sendo progressivamente ampliado em função das necessidades sociais e políticas, e hoje, já não se considera alfabetizado quem apenas codifica ou decodifica os sinais gráficos. Esta ampliação no conceito de alfabetização é resultado de várias pesquisas e discussões no campo da pedagogia.
Defina os conceitos abaixo que estão relacionados de acordo com a ampliação do conceito de alfabetização.
a) Ambiente Alfabetizador → É aquele em que há uma cultura letrada, com livros, textos digitais ou em papel, um mundo de escritos, que faz circular as idéias que lhes contém.
b) Letramento → Resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever.
c) Palavramundo → Suas próprias experiências do mundo real expressas em textos e palavras. Através da palavramundo a criança tem seu primeiro contato com a escrita, antecedendo ao contato que ela recebe na escola.
Questão 2: (2 pontos)
Leia um trecho do artigo de Emilia Ferreiro, publicado en Lectura y Vida. Revista Latinoamericana de Lectura. Buenos Aires, v.26, n.4, dez.
“A escola pública, gratuita e obrigatória do século XX é herdeira do século anterior, encarregada de missões históricas de grande importância: criaram único povo, uma única nação, anulando as diferenças entre os cidadãos, considerados como iguais diante da lei. A tendência principal foi equiparar igualdade à homogeneidade. Se os cidadãos eram iguais diante da lei, a escola devia contribuir para gerar estes cidadãos, homogeneizando as crianças, independentemente de suas diferentes origens. Encarregada de homogeneizar, de igualar, esta escola mal podia apreciar as diferenças. Lutou não somente contra as diferenças de língua, mas também contra as diferenças dialetais da linguagem oral, contribuindo assim para gerar o mito de um único dialeto padrão para ter acesso à língua escrita. (...) É indispensável instrumentalizar didaticamente a escola para trabalhar com a diversidade. Nem a diversidade negada, nem a diversidade isolada, nem a diversidade simplesmente tolerada. Também não se trata da diversidade assumida como um mal necessário ou celebrada como um bem em si mesmo, sem assumir seu próprio dramatismo. Transformar a diversidade conhecida e reconhecida em uma vantagem pedagógica: este me parece ser o grande desafio do futuro."
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