Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD 2 – 2014.01

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO[pic 1]

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB

Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AD 2 – 2014.01

Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Coordenador(a): SERGIO SKLAR

                             

Nota:__________                                                                                                    

Primeira questão (valor: 2,5)                                                                                          

Como foi visto na aula 6, Erik Erikson formulou A Teoria do Desenvolvimento Psicossocial. Sua investigação incidiu prioritariamente nas “crises do ego e no problema da identidade” (p.64).                                                                                                       Quais são as cinco grandes características da teoria Eriksoniana do desenvolvimento humano (explicar com palavras próprias cada uma das características apresentadas na aula 6)? (máximo de 15 linhas)

A Teoria de Erik Erikson é desenvolvida em oito fases, com algumas características:

  Erikson desviou o foco do id e das motivações inconscientes para os conflitos do ego e das relações sociais, ou seja, valorizou as interações sociais entre a personalidade em transformação e o meio social;

A proposta de estágios psicossociais envolvem outras etapas do ciclo vital, além da infância valorizada por Freud, pois Erik observa que o que construímos na infância em termos de personalidade pode ser parcialmente modificado por experiências posteriores;

 O indivíduo cresce a partir de exigências internas do seu ego e também do meio em que vive, sendo que a cada estágio o ego passa por uma crise que pode ter um desfecho positivo(ritualização) ou negativo (ritualismo);

Surge um ego mais forte e estável caso o desfecho positivo enquanto num desfecho negativo gera um ego fragilizado;

 A personalidade vai se reformulando e se reestruturando a cada crise do ego, assim, se, a cada estágio a solução for positiva o indivíduo desenvolve ao longo da vida: esperança, vontade, determinação, competência, fidelidade, amor, cuidado e sabedoria.

   

Segunda questão (valor: 2,5)

        Segundo a aula 7, em torno do que a autora Célia Silva Guimarães Barros formula em seu livro, Pontos da Psicologia do Desenvolvimento, há 9 fases que caracterizam o desenvolvimento humano.

        Explique com palavras próprias, e resumidamente, o que caracteriza cada uma destas fases (máximo de 15 linhas).

A autora formula seu livro em torno dos aspectos e fatores que influenciam o desenvolvimento humano. O período Pré-natal é o primeiro das noves fases do desenvolvimento, tem início na concepção termina no nascimento com duração de   nove meses. A segunda fase corresponde ao período do recém-nascido, dura em torno de sete dias, os fatos biológicos ocorridos no momento do parto influenciam psicológica e biologicamente na vida do ser humano. Em seguida na primeira infância, há  desenvolvimento intelectual da criança, fase sensório-motor, anal e desenvolvimento da confiança ou desconfiança. Na segunda infância tem-se a aquisição da linguagem, locomoção e primeiros dentes, fase pré-operacional, nível pré-convencional, passagem da fase oral para anal e fálica, e o desfecho de autonomia ou vergonha e dúvida. Meninice se dá com aquisição da técnica da leitura, operações concretas, fase de latência, desenvolvimento da competência ou inferioridade. Puberdade evolução de operações concretas para formais. Adolescência quando procura-se resolver os problemas: profissional, sexual e filosófico. Enfim maturidade e senilidade; para Erikson, Generatividade x estagnação e Integridade x desespero, ou seja, final da vida.