DESAFIO PROFISSIONAL

 

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

 

Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos.  

 

 

 

Maria de Lourdes J. Freire                              RA: 9390235839 

Queila  Mortari                                                 RA: 9136273646 

Quezia Pereira dos Santos                                     RA: 8944694012 

Ana Valéria                                                             RA: 9935264535 

Patricia B.de Carvalho                                           RA:8529928887 

 

  

Projeto: “Meu amigo diferente é especial.  

 

Desafio Profissional. 

 

 

 

 

Tutora EAD - Solange Gões 

 

 São Paulo – Pirituba 

28.05.2015

INCLUSÃO SOCIAL PARA TODOS!

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A sociedade antes não aceitava as crianças com deficiência físicas ou mentais, provocando uma exclusão dessas crianças, até mesmo os familiares escondiam e impediam o convívio com outras crianças. Felizmente hoje essa realidade mudou a aceitação estar bem melhor. As pessoas estão com pensamentos bem desenvolvidos a respeito da inclusão social. 

         A compreensão da inclusão social como um processo humanizado, progressivo e permanente, deve ser entendida por todos aqueles que se envolvem com o processo educacional. Percebendo que é necessário buscar conhecimento para o processo de ensino e aprendizagem.  

Em qualquer meio sempre haverá, diversidade das condições   sociais e ambientais, que são originários dos alunos  que necessitam de um tratamento diferenciado na inclusão à educação  e na sociedade.  

A verdadeira educação é aquela que contribui para o desenvolvimento da inteligência e para a formação da personalidade, do autoconceito do pensamento crítico, da independência, da responsabilidade e ainda do espírito cooperativo e da amizade. Assim essas inclusões devem ser desencadeadas para desenvolver os seguintes aspectos: cognitivo, perceptivo-motor, afetivo e social e para que aconteça, é preciso educação e a inclusão social, respeitando os valores éticos, políticos e estéticos, onde poderá oferecer as crianças uma educação de qualidade com profissionais qualificados, que induzam a pensar, refletir, criar, criticar, participar e conviver, e acima de tudo tem que estar preparados para cada situação problema que se deparar. 

 

"Meu amigo diferente é especial”

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Pesquisa com uma aluna, que tem amiga especial e diferente.

Nesta pesquisa podemos perceber o quanto as novas gerações estão com os pensamentos mudados. Isso só nos dar a certeza de um futuro melhor com mais educação e inclusão social para todos.

(Rafaela oito anos, ensino fundamental, a amiga Maria Paula oito anos, é autista). 

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Você acha sua amiga diferente de você? 

Não, eu  acho um pouco especial. 

Por que sua amiga é diferente? 

Ela não é diferente, ela é igual a todos e merece amizade e respeito. 

Como Iniciou sua amizade com ela? 

Quando ela começou a se soltar.

 Do que você mais gosta de brincar com sua amiga?

Ela não gosta de brincar, porém  adora jogar queimada.  

Você se sente bem ao lado da sua amiga? 

Mais ou menos.

Você acha que é difícil para ela fazer as lições que são aplicadas pela professora?

 Sim. Ela tem muita dificuldade. 

Qual a maior dificuldade  de sua amiga? Dê sua opinião? 

Sua maior dificuldade é adaptar-se com a classe e fazer as  lições, toda a sala se une para ajudá-la. 

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Entrevista com uma professora, sobre criança especial e a inclusão social.

Falamos sobre a inclusão social, e as dificuldades encontradas, para lidar com crianças de necessidades especiais em sala de aula e as experiências vividas com esses pequenos cidadãos. 

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(Professora Laís 42 anos, formada em Pedagogia. Leciona há 15 anos na E.M.E.F. San Marcos)

Como foi pra você em saber, que teria uma criança com deficiência na sua sala? 

Fiquei muito apreensiva porque quando soube que teria aluno na sala de aula foi dito que teria cursos com especialistas a qual seriamos orientados para vivenciar ao ano letivo, e nada aconteceu fiquei desesperada. 

Você tem dificuldade de desenvolver as atividades com essa criança? 

Sim, pois a maioria das escolas não oferece recursos para desenvolvermos um ensino de qualidade. 

Como você faz para desenvolver atividade que interaja essa criança com as outras? 

Tive um aluno com NEE, Paulo, e até o meio do ano letivo o mesmo só gostava de correr pela escola, tinha que dar conta dele e de mais trinta alunos que estavam na sala de aula. Aos poucos fui descobrindo que o Paulo gostava de contos, histórias com fantoches, desenhar, celular, e computador. Durante o ano letivo com a ajuda da minha estagiária utilizamos esses objetos e enquanto eu passava conteúdo para a turma a mesma contava histórias infantis para o Paulo e depois do jeito dele, realizávamos a leitura para a turma, muitas vezes eu o colocava para sentar do lado de um amiguinho e junto, desenhavam, pintavam, e brincavam. Ao Longo do percurso percebi o avanço gritante a qual o ocorreu não batia em seus amigos, não ficava correndo pela escola, não cuspia nas carteiras e juntas conseguimos um ótimo trabalho!