Desafio Profissional

Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

DESAFIO PROFISSIONAL

Disciplinas norteadoras: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profisssional.

Flávia Maria da Costa Liduário

RA: 389663

CAMPO

2015

Introdução

Atualmente no mundo em que vivemos, está sendo marcado pela tecnologia eletrônica,

dando atenção especial para a informática, o computador e a internet. A utilização de técnicas e recursos tecnológicos, fazem do computador uma ferramenta que vem auxiliar o processo do ensino/aprendizagem nas questões do cotidiano trazidas até a sala de aula. O compromisso do docente é muito importante, e a escola deve discutir e questionar os aspectos da informática dentro da evolução da sociedade.

O uso da tecnologia vem proporcionar a professor e aluno, uma nova forma de pensar e de transformar diante do novo mundo globalizado, onde já não é mais possível um processo de conhecimento, sem o apoio dos mais diferentes recursos da tecnologia, hoje, incorporado à educação. O desafio maior de ensinar e educar nos tempos da tecnologia começa agora, onde teremos que propor conteúdos que sejam relevantes para as práticas educativas, através dos passos a seguir.

Passo 1

Sala Temática

Usuário: Professor e Aluno

Recursos Tecnológicos:Computador, Internet, vídeos

Justificativas e estratégia de uso: Organizar e planejar os recursos de acordo com as características das disciplinas, para que o espaço sirva de estímulo e que aguce a curiosidade e ointeresse pela busca do conhecimento.

Objetivos

- Disponibilizar cursos gratuitos através dos sites, para a formação dos docentes na aplicação dos recursos tecnológicos.

- Planejar e organizar os métodos para tornar o ensino mais interativo e atrativo para os alunos.

- Preparar os alunos para o avanço das tecnologias.

Aplicação de tecnologias assistivas

- Organizar e equipar a sala para que através dos recursos tecnológicos, o trabalho do professor e aluno seja facilitado, com acesso a Internet, vídeos, áudios, blog, etc...

- Adotar uma sistemática diversificada, em função dos diferentes níveis de ensino e da própria cultura.

Passo 2

“ Esperança com tecnologia para a Educação!”

Diante de uma sociedade tão desigual e complexa e com avanço das tecnologias da informação e comunicação o tema educação se faz presente e é uma das questões mais desafiadoras, onde o professor, deve ter consciência de que é preciso elaborar projetos para formar cidadãos com um olhar globalizado e prepara-los para desafios futuros lembrando que são influenciados pela realidade, que os cerca. A conectividade é a realidade que mudou e é preciso aprender a se preparar para tal mudança.

A tecnologia vem como uma ferramenta poderosa a serviço do ensino-aprendizagem e na construção de uma sociedade com uma visão de um mundo globalizado, multicultural e informatizado, onde a internet está totalmente inserida em nosso dia a dia, diminuindo distâncias, tornando as coisas mais práticas e ampliando conhecimento, mas para que os recursos tecnológicos realmente funcionem se faz necessário, profissionaiscomprometidos, capacitados e atualizados nesse processo educativo em evolução com a globalização, surgem novas culturas e novos comportamentos, uma relação entre o mundo e os valores sociais e a Geografia como ciência social passa a atuar como mecanismo e entendimento dos ciclos sociais, políticos e econômicos e deve ser construída entre professor e aluno, relacionando o mundo, as experiências do dia a dia com as aulas em sala.

No entanto é preciso rever a prática pedagógica com o recurso tecnológico e a educação, através dos professores devem-se criar situações de aprendizagem, onde os alunos possam realizar atividades e construir conhecimentos.

O projeto com tecnologia para a educação é uma maneira inovadora na construção do conhecimento, possibilidades pedagógicas e na qualidade do processo ensino aprendizagem, que através dos recursos, áudio visuais irá promover uma maior compreensão das mais diferentes tarefas propostas em sala de uma forma critica e criativa de colaboração e interação.

Passo 3

Curso: Novas Tecnologias para a aprendizagem no Ensino Médio e Fundamental

Disponível em: canaldoensino.com.br

Data de acesso:20/10/2015

Justificativa da escolha do curso: O curso vai fazer com que o professor amplie seus conhecimentos sobre a área das tecnologias aplicadas na sala de aula, tendo uma abordagem pedagógica e uma pratica sobre o uso de inúmeras ferramentas digitais. A melhora da aprendizagem exige que o docente assuma um novo papel de transmissor do conhecimento e guia dos alunos. Mais ainda no atual contexto de abundância de informação. As TIC podem facilitar esteprocesso e dar ao aluno um papel mais ativo.

Sinopse do curso: reconhecido pelo Mec, o curso é dividido em 4 módulos de 12 hras e destaca subsídios para um planejamento pedagógico apoiado no uso das novas ferramenta no qual favorece o trabalho com habilidades e competências na sala de aula. Ele vai utilizar várias ferramentas digitais tais como: simuladores, vídeo aulas, portifólios digitais, entre outros. No qual vai permitir o desenvolvimento e melhoras a competências do professor para a busca, classificação, armazenamento, validação e reutilização da informação encontrada na web, visando sempre a geração estruturada de conhecimento.

Vídeo: Ensino Fundamental 1

Disponível em: tvescola. mec.gov.br

Data de acesso: 25/10/2015

Justificativa da escolha do vídeo: É um estudo diferenciado sobre os elementos do universo, desde suas origens, formação e transformações pelas quais passou, no caso da terra que é o planeta onde vivemos. O planeta esta vivo e em constante mutação e a questão a ser solucionada é a de conscientizar de que a vida no planeta só é possível preservando o homem do meio ambiente para que não ocorra tantas catástrofes naturais.