Desafio Profissional

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Universidade Anhanguera UNIDERP

Centro de Educação à Distância – Polo Santa Cruz – RJ

Curso: Pedagogia – Licenciatura

Disciplina: Projeto Integrador I

Participantes:

Monique Couto – R.A :415368

Patrícia Alves Siqueira – RA: 7937695617

Tutor à distância: Lucilene Sandrini

                                               Rio de Janeiro, 22de outubro de 2015.

INTRODUÇÃO: 

A Matemática atual já não é a mesma de algumas décadas atrás. Por isso, precisamos de mudanças, de uma nova proposta pedagógica voltada para as necessidades de todos os alfabetizandos.

        PROJETO INTEGRADOR I        

TEMA: ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

JUSTIFICATIVA

A Matemática faz parte do dia a dia de qualquer ser humano, é imprescindível alfabetizar numericamente as crianças.

Na escolarização inicial ainda é muito presente a ideia de que primeiro é preciso garantir a inserção nos processos de leitura e de escrita para, depois, desenvolver o trabalho com a disciplina. Porém pesquisas recentes indicam que alfabetizar Matematicamente é tão essencial quanto alfabetizar para propiciar a leitura e a escrita. Nesse contexto, embora a relação entre a linguagem e o pensamento seja complexa, além da compreensão da quantidade desde cedo, a criança ainda deve entender, entre outras coisas, a multiplicidade de representação que existem para a mesma quantidade.

PROBLEMÁTICA:

Durante a prática pedagógica foi observado que muitas crianças apresentaram dificuldades em nosso sistema de numeração. Uma análise das diferenças entre contar objetos e contar notas de valores diferentes deu-nos uma pista para compreender por que as crianças têm dificuldades na contagem de dinheiro. Sabemos que não é suficiente fazer uma demonstração e pedir à criança que imite nossa maneira de contar, mesmo se ela conseguir imitar o que fizemos momento.

Além disso muitos Educadores sentem-se inseguros em relação a esses assuntos, pois dizem que não sabem o método nem a forma de alfabetizar.

BIBLIOGRÁFIA:

Guia Prático para Professores do Ensino Fundamental I

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA- Números e operações numéricas, Terezinha Nunes, Tânia Maria Mendonça Campos, Peter Bryant, EDITORA CORTEZ.

DIÁTICA DA MATEMÁTICA, Cecilia Parra, Irma Saiz, EDITORA ARTMED.