Desafio profissional

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

DESAFIO PROFISSIONAL

ALUNO: NARJARA BERNARDES NEPOMUCENO CAPUTO

PROFESSORA: AUSDY CASTRO SANTOS

SÃO PAULO -SP

2015

Introdução

                Sabe-se da obrigatoriedade da implementação da LDB dos PCN’S e das Orientações Curriculares em seus diferentes segmentos, e  que somente a Lei não basta para mudar comportamentos ampliar direitos criar situações de aprendizagens mais efetivas dos grupos a que elas se referem formar novos comportamentos novos vínculos em relação àqueles que foram alvos de injustiça portanto se faz necessário que abordemos em nosso Projeto Politico Pedagógico marcas da diversidade e do multiculturalismo presente na sociedade como um todo.

Passo  1

                 No art.3º dos Princípios e Fins da Educação Nacional nos parágrafos I, II, III, IV  da lei 9.394/96 formulam a importância de uma educação igualitária com liberdade de ensino e aprendizagem respeitando a pluralidade de ideias e concepções pedagógicas com respeito a liberdade e apreço a tolerância

dentro da sala de aula esta presente a representação da pluralidade cultural  de uma sociedade pluriétnica e pluricultural cujos os objetivos buscamos alcançar no desenvolvimento do Ensino Fundamental I e Médio

tendo em vista as seguintes capacidades :

• conhecer a diversidade do patrimônio etnocultural brasileiro (meninos e meninas em diferentes lugares)
• compreender a memoria como construção conjunta ( historias individuais e coletivas bairros cidades etc. )
• repudiar a discriminação baseada em diferença  de raça/etnia classe social crença sexo e outras características individuais ou sociais (crianças negras brancas estrangeiras portadoras de necessidades especiais)

                 Como já citado na LDB sobre a questão do apreço tolerância vem agora a  Lei 10.639/03 garantir direitos e implementar um currículo nacional para as questões etnorraciais dizendo como devem ser ensinados em historia artes e literatura a cultura afro brasileira entendendo assim que a convivência harmoniosa com a diversidade pode ser ensinada  

                 Na Educação Infantil de acordo com o RCNEI as experiências individuais de cada criança devem ser consideradas para que possam promover situações de aprendizagens de acordo com o grupo a que pertencem sabendo se que serão diferenciadas e diversas numa mesma classe com meninos e meninas de uma mesma faixa etária.

Passo 2

Título: Comemoração do dia das Mães da EMEF  Dias Gomes.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=d-cEEn-wInk       

Acesso em: 14/04/2015

Análise crítica : Apesar de no vídeo  ser denominado O Dia de Quem Cuida de Mim, onde as crianças apresentaram apenas uma canção e depoimentos relacionados as mães, a ideia se homenagear o cuidador seria um caminho para se promover o multiculturalismo, desde que fosse homenageado nesse segmento todos aqueles que de alguma maneira compõe a estrutura familiar da criança. Inserindo no meio as diferentes realidades dos alunos da escola. Pois da forma que foi apresentado a escola ainda se manteve nas estruturas de família formal e se tivesse ampliado teria trabalhado com a realidade das famílias locais.  

Passo  3

Desenho dos alunos	Aspectos que podem ser trabalhados com objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo
Duas mulheres de mãos dadas	Identificar situações de convivência com a diversidade de respeitabilidade ao próximo e de tolerância as diferentes possibilidades do ser humano
Um homem cadeirante	Verificar na sociedade condições de acessibilidade mobilidade incluindo situações de solidariedade entre portadores ou não de necessidades especiais
Uma mulher junto com três crianças	Identificar novas concepções de família presentes na sociedade, onde a mulher exerce papeis diferenciados e diversos
Uma mulher com um véu	Trabalhar a respeitabilidade aos rituais religiosos, as crenças de outros povos, suas tradições e significados
Um casal com um homem negro e um mulher branca	Exemplificar que o amor pelo próximo ultrapassa as barreiras que as etnias possam dificultar na composição de um casal multirracial, tendo em vista que as grandezas que essa união provocar na sociedade