Desafio profissional

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CURSO: PEDAGOGIA

NOME: Cristiane Américo, RA: 1221392829.

NOME: Elines Macedo Santos RA: 1221392862

NOME: Geisane Araujo Costa, RA: 0187588579.

NOME: Karolina Aparecida dos Santos, RA: 1587931630.

Desafio Profissional

Disciplinas Norteadoras

Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem

Redes Sociais e Comunicação

Tutor: Nayara Malfe

GUARULHOS

25 de Setembro 2015

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Introdução

Para que os alunos tornem-se participativos, a escola deve criar situações que explore as possibilidades, potencialidades, competências e habilidades existentes em cada um dos discentes.

É preciso investir nos alunos, levando-os a compreender o mundo a sua volta; com prazer é possível buscar o entendimento dos alunos, despertar habilidades para gerar autonomia e competência em suas ações.

Com esse propósito, o projeto Zooterapia ou AA, (Terapia Assistida por Animais) viabiliza a construção de um campo de possibilidades ricas e diversificadas de interação entre as crianças e o animal que será trabalhado, proporcionando um planejamento participativo, responsável, marcado pelo diálogo e prazer em aprender.

É importante garantir que a curiosidade das crianças seja explorada, para construção de conhecimentos, criando momentos em que possa expressar suas opiniões, levantar e checar hipóteses, a fim, dê estabelecer relações entre o animal e o ambiente promovendo o momento de interação entre as mesmas e estabelecendo relações de conhecimentos entre o que a criança já sabia e o que ela vao adquirir.

O uso da Zooterapia são as mais variadas, desde os mais básicas como o tratamento de estresse, depressão, alergias e controle de hiperatividade, até problemas motores e socialização de pessoas afastadas de um convívio social.

É uma técnica muito eficaz porém, pouco conhecida e usada aqui no Brasil. Ela tem trazido muitos benefícios, mais a longo prazo.

        

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Pesquisa nas redes sociais sobre prática de zooterapia

Realizamos um mapeamento dos principais benefícios, riscos e dificuldades da aplicação da terapia assistida por animais:

Fonte: Portal Melhores Amigos
Objetivos da Terapia assistida por animais na página pesquisada	A proposta da Educação Assistida por Animais (EAA) é justamente usufruir dessa capacidade empática dos animais para um propósito de vida humana: o aprendizado. Na EAA, “o professor utiliza o cão como recurso pedagógico, que atua como catalizador, facilitador e motivador no processo da aprendizagem”, conta Mariza  Martinez Solano Pereira, pedagoga especializada em educação infantil e coordenadora de EAA da ONG ATEAC, de Campinas.
Principais comentários dos internautas em relação à terapia assistida por animais.	Mônica Moreira ·  Matão Muito bom poder contar com a ajuda dos animais na solução de problemas relacionados a comportamentos e doenças. Ana Maria ·  Trabalha na empresa Hospital João XXIII Acho que pode até ser positivo para os paciêntes, mais penso que os animais sofrem um pouco, pois são colocados em situações de stress e muitas vezes não são tratados com o cuidado e carinho que necessitam.
Principais benefícios, riscos ou dificuldades na aplicação da terapia assistida por animais.	Os usos da zooterapia são os mais variados, desde os mais básicos como o tratamento do estresse, depressão, alergias e controle de hiperatividade, até problemas motores e socialização de pessoas afastadas de um convívio social

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Mapeamento do perfil da turma

Nome da Escola: Mundo Encantado
Números de Alunos:  25	Meninos: 8	Meninas: 17
Discrição do Perfil da Turma
Uma turma bem comum, agitada e divertida devido à faixa etária, porém desenvolvida
conseguimos trabalhar de forma bem dinâmica e produtiva com atividades bastante
inovadoras e de fácil aprendizado. Entretanto temos três alunos com dificuldades
de aprendizagem e comportamento.

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Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais

Aluno 1

Nome: Igor de Assis, com 8 (oito) anos de idade.

Apresenta-nos falta de comportamentos, dentre regras morais não respeita o espaço do colega, regras disciplinares não cumpre com as atividades e grande dificuldade em organizar seus pertences, sobre hábitos higiênicos grande dificuldade em manter-se limpo e o ambiente em que situa.

Aluno 2:

Nome: Victor Hugo, 8 anos de idade.

Apresentou dificuldade de se relacionar com os outros colegas da sala, por sua agressividade e agitação e por vezes com suas brincadeiras que acaba machucando os poucos amigos que tem, mostra também desinteresse em todas as atividades, principalmente as que são em grupo. Esta sempre sozinho e desatento.

Dificultando o bom andamento da turma, por diversas vezes fomos preciso parar com as atividades em grupo por conta de Vitor Hugo ter machucado alguém.

Procuramos contato com a família, que por sua vez nos relatou que em seu ambiente familiar ele e uma criança ciumenta e bastante briguento os irmãos. Faz tudo para chamar a atenção dos pais, que os veem tarde da noite, são em 3 irmãos e Vitor e o do meio.