Didática da matemática

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CAMPUS DE PARNAÍBA

CURSO DE  PEDAGOGIA

DIDÁTICA DA MATEMÁTICA

        Você deve ditar, em momentos separados, para três alunos a sequência de números proposta abaixo e solicitar que cada um apresente a escrita dos algarismos correspondentes. (não é escrita por extenso, mas sim a dos numerais).

        Sugerimos que você trabalhe com uma criança da alfabetização, 2º ou 3ª ANO e outra de 4º e 5ª ANO (ou na alfabetização de adultos: um aluno que esteja no início do processo e outro que esteja no final).

        Procure analisar as produções dos alunos e antecipar quais as possíveis hipóteses que os mesmos estão se utilizando para nortear a sua escrita numérica. Observe também quais princípios do nosso sistema de numeração decimal já são possivelmente compreendidos pelos participantes do estudo e quais ainda não foram compreendidos plenamente.

        Os números ditados devem ser os mesmos (explicitados na tabela abaixo) para todos os alunos para facilitar a nossa discussão e análise pelo grupo-classe.

        Sugerimos que a folha de análise tenha o seguinte formato:

Número ditado	Número escrito pelo aluno	Leitura efetuada pelo aluno	Observações
25
1996
205
1257
250
194
2500
52
2050
2005

        Para auxiliar a sua análise sugerimos a leitura do texto. A criança e a escrita numérica de Zélia Maria Higino da Silva publicado na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos em 1990.

        Você deve coletar seus dados e iniciar análise dos mesmos. Posteriormente discutiremos em classe os resultados obtidos.

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