Distância entre o proclamado nas legislações e o que se efetiva na prática educacional

Atividade no Portfólio

1- Você acredita que há uma distância entre o proclamado nas legislações e o que se efetiva na prática educacional?

2- Diante de todo o ordenamento em defesa da educação infantil, quais seriam os principais desafios das famílias e dos profissionais da infância?

Respostas:

1)

Sim, há uma distância sim. Muito se tem feito e muito há de se fazer na e pela Educação. No mundo atual globalizado, onde tudo se transforma velozmente, não é possível criar leis, ações e medidas de longo prazo e obter eficácia na efetividade pois na execução dos mesmos a realidade será outra.

2)

A Educação Infantil tem avançado muito em relação a legislação, diretrizes e propostas pedagógicas, com a finalidade de garantir educação de qualidade como direito da criança. A criança deixa de ser objeto de tutela e passa a ser cidadão de direito.

Compreender as necessidades do educando é fundamental para que se faça uma política eficaz, que assegure os direitos da criança, respeitando as necessidades e particularidades de cada uma.

A busca é consolidar uma educação fundada na relação Cuidar-Educar, Família-Educadores reconhecendo a criança como sujeito de direitos e com capacidade de interação e produção cultural.

Construir uma legislação em prol da Educação Infantil, embasada na prática pedagógica onde o profissional da educação tenha a autoridade e flexibilidade para o ajuste da mesma quando necessário, adaptando à realidade do educando, estando este profissional capacitado para o trabalho voltado ao desenvolvimento da criança, desenvolvendo habilidades cognitivas sem deixar de lado o desenvolvimento efetivo e físico. O grande desafio é conhecer a realidade do educando para lhe oferecer uma educação eficaz, em colaboração e interação da família.

Referências:

ANDRADE, L. Souza, T.N. Fundamentos da Educação Infantil. Batatais: Claretiano, 2013. Caderno de Referência de Conteúdo CRC, Unidades 1 e 2.