ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE

ROSIANE DE OLIVEIRA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar

RELATÓRIO FINAL

Tangará da Serra

2014

ROSIANE DE OLIVEIRA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.

Orientador: prof. Melina Klaus

Tutor eletrônico: Célia Rosana Santos Gusmão

Tutor de sala: Mônica Debo

Tangará da Serra - MT

2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03

2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO..............04

2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.................................................................04

3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................08

3.1Análise e descrição do projeto politico-pedagogico........................ ..............08

3.1.1 Análise critica....................................................................................................15

4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO ........................................19

4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas....................................19

5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..............................................................................................................25

6 MOSTRA DE ESTÁGIO.........................................................................................26

7 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................28

8 REFERÊNCIAS.......................................................................................................29

9 ANEXOS.................................................................................................................31

1INTRODUÇÃO.

Os conhecimentos adquiridos no Estágio Supervisionado de Gestão Escolar, serão apresentadas em forma de relatório e mostrarão a importância da relação teória e prática na formação da pedagoga. O estágio foi realizado na Escola Municipal Prf° Neide de Oliveira Brito esta localizada na Av: Julio José de Campos, 1670- cep78380-000, Jardim Boa Esperaça-Denise-MT;telefone:[phone], no período de 17 de Março á 29 de Abril de 2014, totalizando 52 horas, com a colaboração da equipe de gestão e coordenação da instituição de Ensino. Com o período de estágio tive a oportunidade de observar a relação existente na ação de Gestão Escolar, participando da realidade da instituição de ensino, percebendo sua dinâmica de funcionamento, o tipo de gestão que se procede quanto ao sistema organizacional da escola. Acredito que com esse relatório e experiências vividas, possa falar sobre os conhecimentos adquiridos durante as atividades de estágio.

Com o estágio supervisionado pude fortalecer meus conhecimentos, baseando nos metódos e princípios permitindo uma visão ampla e prática da parte organizacional, promovendo a observação e compreenção da estrutura escolar quanto aos aspectos de adminisração, planejamento e execução do trabalho realizado pelo gestor, junto a comunidade e o Projeto Político Pedagógico. Relizando este tabalho na instituição tive a oportunidade de observar, analizar e refletir sobre o método educativo escolar e do papel do gestor na instituição. A organização e a gestão formam um cojunto de condições e dos meios ultilizados para assegurar um bom funcionamento da instituição no processo de escolarização.

Este relatório tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas, as expectativas e limitações vivenciadas durante o Estágio Supervisionado, uma vez que o estágio pretende fortalecer a relação teória e prática baseada no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em ultilizar conhecimentos adquiridos, na vida acadêmica ou na vida profissional e pessoal. Com isso o estágio foi de extrema importância para o conhecimento do funcionamento da escola, capacitando para uma docência mais participativa com a escola.

2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO

2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO

O estágio foi realizado na Escola Municípal Prof° Neide de Oliveira Brito adotando um cronograma do curso com leitura de todas as atividades curriculares a serem desenvolvidas direcionadas para área da gestão escolar. Com 52 horas no campo de estágio observando analisando o desenvolvimento dos trabalhos realizados, fundamentação teórica, conhecimento da escola e observação do pedagogo nas suas atividades, e o projeto de intervenção que foi realizado na escola. Sendo 48 horas nas atividades