Educação Especial e Aprendizagem Escolar

[pic 1]Curso: Núcleo Comum

Disciplina: Construção de Texto Científico

Atividade Avaliativa

COMPONENTES DO GRUPO:                                                                                                                                                

	Nome	R.A.
01	Rosa Maria Alves da Silva	P3014498
02
03
04
05

01 – De acordo com a aula, elabore, para exercitar. um pré-projeto contendo os seguintes itens:

I. TÍTULO;

II. PROBLEMA;

III. OBJETIVO GERAL;

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS;

V. DENOMINAÇÃO DE CAPÍTULOS; 

Educação Especial e Aprendizagem Escolar

Problema:

A Legislação Brasileira atual prevê o acesso e permanência dos portadores de necessidade especiais nas escolas públicas e privadas. Estarão os professores preparados para receber estes estudantes e garantir sua aprendizagem?

Objetivo Geral:

Analisar a evolução da legislação Brasileira no que se refere aos direitos dos portadores de necessidades especiais no contexto educacional, investigando como os professores das escolas públicas, estão reagindo frente a esta nova realidade, registrando-se aos avanços constatados e as maiores limitações do contexto pedagógico.

Objetivo Específicos:

• Analisar a evolução da legislação Brasileira em relação aos direitos dos portadores das necessidades especiais.
• Investigar como os professores das escolas públicas estão reagindo frente a nova realidade pedagógica, que garante o acesso à escola referente aos portadores de necessidade especiais.
• Verificar os avanços e as limitações observando no cotidiano pedagógico, em relação a educação especial.

Denominação de Capítulos:

Escolhi este assunto como tema porque acredito que a Educação Especial representa hoje uma das grandes preocupações dos educadores, visto que, graças a transformação na legislação educacional brasileira, o portador de necessidades especiais tem finalmente garantido seu lugar.