Eixo de trabalho: Linguagem oral e escrita

 Semanário- JUNHO

Segunda-feira 04/06

Rotina: Acolhimento, rodinha, chamada, oração, musicalização, calendário e leitura diária.

Leitura Diária: Conto: Chapeuzinho vermelho; o conto será lido em sala.

I MOMENTO

Eixo de trabalho: Linguagem oral e escrita

Conteúdo: Alimentação

Habilidades: Participar de situações coletivas de escrita indicando letras.

Metodologia: Cartaz com os animais que são mamíferos, corte e colagem em revistas no pátio e após confecção do cartaz. Formação do nome dos animais com o alfabeto móvel. Dinâmica com as sílabas onde cada criança pronuncia a silaba e avança quem acertar chegando em primeiro lugar é o ganhador.

Recursos: Papel 40; folhas coloridas.

INTERVALO

II MOMENTO

Eixo de trabalho: Natureza e sociedade

Conteúdo: Corpo e movimento

Habilidades: Aperfeiçoar a sincronização de movimentos corporais em brincadeiras com corda.

Metodologia:  Cantigas para cantar e dançar em roda no pátio. Após brincar com balões e mão deixar o balão cair usando apenas as mãos, para desafiar um pouquinho, apenas as pernas e os pés.

Brincadeira promove: desenvolvimento de coordenação motora, noções de localização e espaço, desenvolvimento cognitivo e lógico, noções de equilíbrio e de alternância.

ENSAIO

Atividade para casa: Caderno- Conte e registre as quantidades de bandeiras.

Saída: Musicalização e História

Terça-feira 05/06

Rotina: Acolhimento, rodinha, chamada, oração, musicalização, calendário e leitura diária.

Leitura Diária: Poema “Borboletas” Cecília Meireles. O poema será lido por mim e eles irão ouvir e acompanhar.

I MOMENTO

Eixo de trabalho: Linguagem oral e escrita

Conteúdo: Jogos da memória

Habilidades: Reconhecer as figuras e associar as palavras

Metodologia: Em sala, jogo da memória para estimular os pensamentos e fazer a associação entre a imagem e o nome da mesma.  Utilizando o jogo do mico, associando os números, nome dos animais e a figura.

INTERVALO

II MOMENTO

Eixo de trabalho: Matemática

Conteúdo: Medidas e quantidade.

Habilidades: Fazer estimativas e confrontar com o resultado de experiências concretas.

Metodologia: Faremos uma experiência associando a situações cotidianas, após a experiencia daremos continuidade aos comandos da ficha contando a quantidade de copos necessárias para encher a jarra. Ficha 104

Atividade para casa: Folha- Escreve as partes do corpo correspondentes.

Saída: Musicalização e História

Quarta-feira 06/06

Rotina: Acolhimento, rodinha, chamada, oração, musicalização, calendário e leitura diária.

Leitura Diária: Parlenda. A Leitura será feita por mim.

I MOMENTO

Eixo de trabalho: Linguagem oral e escrita

Conteúdo: Produção

Habilidades: Desenvolver e aprimorar os conhecimentos

Metodologia: Atividade no caderno de desenho para escrever as palavras que forem ditadas; Bule, gato, faca, tatu, bode, vaca, boneca, macaco, banana, menina. Utilizando o silabário para formação de pequenas palavras.

DITADO-

INTERVALO

II MOMENTO

Eixo de trabalho: Matemática

Conteúdo: Registrar informações

Habilidades: Analisar o processo de construção de brinquedos.

Metodologia: Como fazer: Jogo da memória.

1 – Separe as crianças em grupos de 04 pessoas e depois separe os materiais.
2 – Cada criança irá pintar um palito de picolé e em seguida separar as tampas para que cada um pinte as tampinhas.

3 – Montar com a supervisão os tabuleiros para que possam montar e juntos brincar.

 24 palitos de picolé, tinta colorida, cola quente e tampa.

Ensaio

Atividade para casa: Ficha 105        

Saída: Musicalização e História

Quinta-feira 07/06

Rotina: Acolhimento, rodinha, chamada, oração, musicalização, calendário e leitura diária.

Leitura Diária: História em quadrinhos “A Turma da Monica”, o vídeo será reproduzido na sala de vídeo.

I MOMENTO

Eixo de trabalho: Natureza e sociedade

Conteúdo: Diversidade cultural.

Habilidades: Conhecer tradições culturais diversas e costumes de diferentes regiões do Brasil.

Metodologia: Relembrar sobre Gabriel (menino que dá depoimento na ficha anterior) menino que faz aula de dança. Ouvir a música “pezinho” e mostrar o vídeo como se dança e mostrar que a realiza por pares dançarinos. Após, ficha 106.

INTERVALO

II MOMENTO

Eixo de trabalho: Matemática

Conteúdo:  Pares e impares

Habilidades: Contar em escalas ascendentes e descendentes de 2 em 2 até 24

Metodologia: No pátio os alunos farão coletivamente a contagem dos números de 2 em 2 até 24 em ordem crescente e depois os números impares até 19. Reproduzir a música “entrei na roda” e os pares irão dançar. Após, segue a ficha 107.

Para casa: Trazer uma fruta para que possa ser realizado uma receita de salada de frutas.

Saída: Musicalização e História