Fundamentos Psicológicos da Educação

Universidade Federal de Pelotas

Disciplina: Fundamentos Psicológicos da Educação

Aluna: Mirian Cristina

Educação: tarefa impossível

Segundo Freud, educar é uma tarefa impossível. E ao observar seus estudos e conclusões, e observando suas teorias na realidade, pode-se concluir que ele estava certo. Não se pode, e nunca se poderá educar em sentido completo. A educação visa o controle, um quesito que embora aparente, por vezes, ser conseguido, não pode ser efetivamente alcançado.

A educação como um todo sempre teve um objetivo: levar os indivíduos, através da palavra dirigida à consciência, a uma direção por ela determinada. Guiar por caminhos e leis que ela quer que sejam seguidos. Ela visa fazer com que as pessoas andem por um caminho dito ideal, um modelo, e façam o que para ela deveria ser “o certo”.  Seria um controle de comportamento e ações. Pois o indivíduo deveria pensar e agir de acordo com o que lhe é imposto. Mas, na prática, não acontece assim. O indivíduo pode temporariamente seguir certas normas, mas, por fim, acabará descarregando, o que está sendo reprimido, de diversas formas.

Como esses princípios de controle e domínio estão diretamente ligados ao sistema pedagógico, torna-se impossível educar. Nem o educador está livre e completamente ciente de sua própria situação. Pois ele próprio passou por esse mesmo sistema e foi teoricamente moldado. Mas o que foi reprimido durante seu desenvolvimento, sempre acabará vindo à tona, mesmo que ele esteja ignorante a isso. Poderia se tentar adequar a pedagogia de forma a entrar em equilíbrio com a psicanálise, para que todo o processo se tornasse mais aberto, para que a criança pudesse desde o início construir-se naturalmente, sem traumas, sem repressões. Mas caso isso se efetivasse outro problema acabaria por destruir todo o trabalho.

E seria exatamente a liberdade que se idealizou. Embora a repressão e o domínio, causem com o tempo, diversas consequências ruins para o indivíduo. A falta desses em possível harmonia com o que deveria ser o desenvolvimento natural, acaba por gerar outras consequências que ao fim também seriam de prejudiciais à formação do indivíduo.

Sendo assim, tentar controlar e moldar nunca alcançará êxito. Soltar e tentar deixar livre o ser para que o consciente e o inconsciente trabalhem em conjunto e harmonia, onde tudo faria sentido para o ser as neuroses não ocorreriam, também não seria o ideal por é necessário o recalque. Conseguir uma educação que equilibre tudo poderia amenizar vários problemas, mas como alguém poderia mudar uma concepção e oferecer uma liberdade que ela não tem ou entende perfeitamente? Educação: tarefa realmente impossível!