Metodologia de Ensino e Aprendizagem em Ciências Humanas

Aluna: Amanda Ferreira Reis Rezende

EAD - Metodologia de Ensino e Aprendizagem em Ciências Humanas

Atividade Ativa

Conteúdo do exercício

Com tantas tecnologias surgindo diariamente, está cada vez mais difícil prender a atenção dos alunos às aulas. O cenário que estamos vivendo atualmente, com o ensino remoto, evidenciou ainda mais essa necessidade. E nós, professores, estamos sempre em busca de novidades que aliem a aprendizagem às novas tecnologias.

Contudo, sabemos que essa não é uma tarefa fácil e que não existe uma receita de bolo para isso!

Após essa pequena reflexão, vamos para à atividade:

"PESQUISA NA INTERNET": vocês deverão pesquisar na internet boas práticas em sala de aula do uso das novas TICs para auxiliar as atividades do docente. Descrevam como são realizadas as atividades, preenchendo os seguintes campos:

1. Série:

2. Disciplina:

3. Atividade realizada:

4. Tecnologia utilizada:

5. Vantagens de utilizar as TIC - na sua visão de aluno:

6. Fonte da pesquisa (site que foi retirada a informação):

7. Não deve ser feita uma simples "cópia". Apresente suas reflexões a respeito do assunto.

Execução da Pesquisa

• Série: 1º Ano do Ensino Fundamental I

• Disciplina: Geografia

• Tema: Lugares onde vivemos

• Unidade temática: O sujeito e seu lugar no mundo

• Objetivo (s) de aprendizagem: Identificar os diferentes lugares de vivência (casa, escola, praça) com as diferenças e semelhanças entre cada um, trabalhando coletivamente e de maneira cooperativa.

• Habilidade (s) da Base: (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

• Atividade realizada: Identificação de lugares vivenciados pelos alunos a partir da exposição de imagem como: casa, escola, parques, cidades, bairros, etc. Foi oportunizado aos alunos o momento de debate e em seguida foi apresentado um amigo imaginário que se chama Gregório que se perdeu depois de uma partida de futebol, a partir da história contada foi proposto um jogo para turma em um projetor, os alunos devem registrar no caderno através de desenhos o trajeto que Gregório deve fazer para retornar à sua casa. Para um fechamento é apresentado os trajetos propostos pelos grupos e é feito a indagação para os alunos se colocarem no lugar de Gregório: eles conseguiriam voltar para casa? Conseguiriam saber os locais em que estavam? Conseguiriam pedir ajuda? Todo esse questionamento deve ser frisado aos alunos sobre a importância em discutir e identificar os lugares em que vivemos.

• Tecnologia utilizada: Computadores e projetor.

• Vantagens de utilizar as TIC - na sua visão de aluno: Acredito que essa ferramenta serve como um instrumento que melhora a interpretação das informações, possibilita a discussão do assunto da aula, estimula o autodidatismo, facilita a organização das informações e ainda deixa a aula mais dinâmica e atraente.

• Fonte da pesquisa (site que foi retirada a informação): GHIDELL, Natalia Maria. Lugares Onde Vivemos. Nova Escola, 14 mar. 2019. Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4869/lugares-onde-vivemos Acesso em: 10 set. 2020.