Musica em Sala de Aula

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ – CAMPUS CIANORTE

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA FORM. DOCENTE: P. E. DE ARTE NA ESCOLA

ENTRE NO MUNDO DA MÚSICA

CIANORTE – PR

2013

EDNÉIA GOLOMBIEVSKI PEREZ

ENTRE NO MUNDO DA MÚSICA

Trabalho apresentada ao Curso de graduação em Pedagogia na Universidade estadual de Maringá, campus de Cianorte (UEM), como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina de formação docente P. E. de arte na escola.

Orientadora: Professora Aline Clissiane Ferreira da Silva.

CIANORTE – PR

2013

Dedico este trabalho a Deus, é nele que encontro forças para continuar.

SUMÁRIO

Introdução _____________________________________________________________pg 05

Atividade 01: Musica Epo _________________________________________________pg 06

Atividade 02: Música Kookaburra ___________________________________________pg 08

Atividade 03: Ecologia sonora – Som do ambiente ______________________________pg 10

Atividade 04: Ecologia sonora – Era uma vez... ________________________________ pg 11

Atividade 05: Ecologia sonora – Som dos animais ______________________________pg 12

Atividade 06: Ecologia sonora – som dos pássaros ______________________________pg 13

Atividade 07: Audição ____________________________________________________pg 14

Atividade 08: preste muita atenção __________________________________________pg 15

Atividade 09: Audição entre amigos _________________________________________pg 17

Atividade 10: era uma vez uma pessoa _______________________________________ pg 18

Atividade 11: Palma, pulo, beijo ____________________________________________ pg 19

Atividade 12: Como é o seu nome? __________________________________________pg 20

Atividade 13: Música dig dig joy ____________________________________________pg 21

Atividade 14: Vrumm ____________________________________________________ pg 23

Atividade 15: Contando ___________________________________________________pg 23

Atividade 16: Bola imaginária ______________________________________________pg 24

Atividade 17: Música samba lelê ____________________________________________pg 25

Atividade 18: Música Balaio _______________________________________________ pg 28

Atividade 19: Musica escravos de Jó _________________________________________pg 31

Atividade 20: Música Escatumbararibê _______________________________________pg 33

Atividade 21: Música a do Le ta ____________________________________________ pg 35

Atividade 22: instrumentos musicais _________________________________________pg 36

Bibliografia ____________________________________________________________ pg 41

05

INTRODUÇÃO

O presente estudo tem como finalidade apresentar práticas da área de musicalidade escolar sonora proporciona a chance de desenvolvermos no educando um aspecto auditivo para a percepção, que atualmente é pouco desenvolvido. O fato de nos concentrarmos no sentido da audição, valoriza o aspecto oral da comunicação.

Este trabalho expõe propostas atividades interligados e complementares que dizem respeito da musicalidade em sala de aula envolvendo o timbre, a altura, intensidade e duração.

Este vem ressaltar a importância de atividades musicais em sala de aula para um melhor desempenho no aprendizado dos demais conteúdos.

Espera se que este trabalho venha contribuir para ampliar os conhecimentos do educador e também seja um apoio para a aprendizagem mais prazerosa e eficiente.

        

06

Atividade 01: Música Epo

Introdução:

        Existem inúmeras versões, traduções e história relacionadas da música epo, em geral elas tem a característica em comum a qualidade de indígena. A tradução que apresentaremos nesta atividade tem como contexto um guerreiro indígena, sua canção diz “guerreiro senta, o guerreiro pensa, o guerreiro pensa para conversar” esta é uma das suas versões.

        O site http://sandrinhawwwauniaofazaforcak1.blogspot.com.br/2011/09/eu-amo-muito-tudo-isso-cultura.html, conta que a canção vem dos habitantes da Nova Zelândia, o tradicional do povo de Maori. Segundo o mesmo há mais de mil anos a tribo de Maori chegaram a uma ilha a qual chamaram de Aotearonae, eles chegaram em pequenos barcos vindos das ilhas da Polinésia, a letra da canção diz “eu não sou triste eu serei feliz”.

Objetivo:

Este exercício irá trabalhar principalmente a concentração e a coordenação motora do educando estas importantes no período de desenvolvimento. O objetivo musical desta atividade implicará na percussão corporal, na melodia, no ritmo, e também na duração, intensidade e altura.

Por outro lado, irá trabalhar consequentemente a socialização do grupo, o contato humano e também o contexto indígena.

Apresentação da atividade:

 Ao iniciar organizar o grupo em círculo, tendo a preocupação que cada um tem o espaço para que se movimente sem atrapalhar o outro do lado.