O BRINCAR COMO EIXO DE APRENDIZAGEM
Por: mumuzao • 5/5/2017 • Trabalho acadêmico • 10.383 Palavras (42 Páginas) • 453 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA
CRISTIANE BORGES DA SILVA
JENIFFER FERREIRA
O BRINCAR COMO EIXO DE APRENDIZAGEM
São Paulo
2016
CRISTIANE BORGES
JENIFFER FERREIRA
O BRINCAR COMO EIXO DE APRENDIZAGEM
Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito para conclusão do curso de Pedagogia da Universidade Paulista.
Orientadora: Profª. Ms. Eliana Mariano Rosa
São Paulo
2016
CRISTIANE BORGES
JENIFFER FERREIRA
O BRINCAR COMO EIXO DE APRENDIZAGEM
Este trabalho de conclusão de curso foi julgado adequado para a conclusão do curso de Pedagogia da Universidade Paulista e aprovado em sua forma final pela comissão examinadora integrada pelos professores:
Orientadora Prof.ª Ms. Eliana Mariano Rosa
Aprovado em:
BANCA EXAMINADORA
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Prof. Nome do Professor
Universidade Paulista – UNIP
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Prof. Nome do Professor
Universidade Paulista – UNIP
_______________________/___/___
Prof. Nome do Professor
Universidade Paulista – UNIP
São Paulo
2016
AGRADECIMENTOS
À Deus em primeiro lugar, pois sem sua benção nada disto seria possível.
À nossa família por objetivarem o mesmo sonho.
Aos professores do curso de pedagogia, pois cada um com sua particularidade contribuiu para construção da nossa identidade enquanto profissionais da educação.
À nossa orientadora Eliana Mariano Rosa que nos apoiou no processo de construção deste trabalho.
Se não morre aquele que planta uma árvore e nem morre aquele que escreve um livro, com mais razões não deve morrer o educador, pois ele semeia nas almas e escreve nos espíritos.
(Bertold Brecht)
RESUMO
O presente trabalho tem como principal objetivo identificar a importância das brincadeiras e jogos no desenvolvimento infantil. Baseado em leituras bibliográficas, pesquisa de campo, no qual foram questionadas dez professoras de Educação Infantil, de duas escolas particulares, percebeu-se a influência da brincadeira e dos jogos no comportamento social da criança, seus benefícios, as dificuldades que apresentam, os sentimentos que expressam e a importância na aprendizagem. Quando brinca a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto, não depende da natureza desse objeto, mas da função que lhe atribui. Brincando a criança reflete, ordena, desorganiza, reconstrói o mundo a sua maneira, aprende a decidir, ter opinião própria, descobre seu papel e seus limites, portanto, este estudo deixou claro que as vantagens de sua aplicação, sendo destacadas entre elas: a melhora no convívio social, a aquisição de valores, o auxílio no aprendizado e a motivação. Por fim, esta pesquisa revela a importância da utilização das brincadeiras e dos jogos, como recurso didático na construção do conhecimento, resultando assim na formação de pessoas mais conscientes de seu papel na sociedade. Os benefícios adquiridos através do brincar são numerosos, enfatizamos ainda que é fundamental que tal ato esteja inserido nas escolas, e que deve estar ligado a aprendizagem.
Palavras-chave: Brincar, jogos, aprendizagem
ABSTRACT
This study aims to identify the importance of play and games in the children's development. Grounded in bibliographic research and a case study, in which they were questioned ten teachers of the initial series of two private schools, realized the influence of play and games in the social behavior of the child, its benefits, the difficulties present, the expressing feelings and the importance in learning. When the child plays assimilates the world in their own way, without compromise to reality because their interaction with objective, not dependent on the nature of the object, but the role it assigns to it. Playing children reflects orders, disorganize, reconstructs the world your way, learn to decide, have their own opinion, finds its role and its limits, so this study of the game made it clear that the advantages of its application, being highlighted among are the improvement in social life, the acquisition values, the aid in learning and motivation. Finally, this research shows the importance of using play and games as a teaching resource in the construction of knowledge, resulting in the formation of more people aware of their role in society. The benefits acquired through play are numerous, yet emphasized that it is essential that such an act is inserted in schools, and that must be connected to learning.
Keywords: Playing, games, learning.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 10
2 O QUE É BRINCAR? 12
2.1 Porque é importante brincar? 14
2.2 Brincando e aprendendo 15
2.3 A brincadeira de faz-de-conta 16
2.4 Como desenvolver habilidades através do brincar 18
2.5 Utilizando a brinquedoteca como espaço para a aprendizagem 21
3 A FUNÇÃO DO BRINQUEDO 22
3.1 O papel do brinquedo 23
3.2 A contribuição dos jogos na educação infantil 24
3.3 O jogo como ferramenta de aprendizagem 25
3.4 Classificação dos jogos, segundo Piaget 29
3.5 Jogos simbólicos 29
3.6 Jogos de Regras 30
4 PESQUISA DE CAMPO 31
4.1 Para você como os alunos se relacionam através das brincadeiras? 31
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